此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。初中英语教研员的课改工作总结编者按：最近教师都在研究课改的方法，因此作者参加了一个课改论坛，对自己的工作作出总结，下面我们来看看《众志成城，圆课改梦》这篇文章吧!按照教体局的统筹安排，全县初中块儿共分为5个课改小组，我所负责的是课改核心校第一组。我组由五所课改核心学校构成：道口镇二初中、道口镇三初中、王庄三初中、老店一初中和产业集聚区英民中学。5所学校的项目负责人分别是韩华校长、韩存国校长、王树英主任、郭好勋校长和孟令山校长。我组从20xx年8月24日在英民中学录播室开核心校方案启动会开始，一直到12月15日，共举行联片活动6次，其中英民中学举行了两次。每次活动几位负责人都是亲自带队，可见其对课改的重视。下面将核心校第一组联片教研开展情况汇报如下：一、听课议课活动1.8月24日启动会上建群首先在英民录播室第一次课改核心校的启动会上，我们在微信上面对面建了个群，起名为“课改核心校第一组”，课改核心校的负责人、校长和联系人都在群里，这样便于沟通联系。2.8月31日出炉本小组总方案我们组精诚团结，在联系学校英民中学课改负责人孟令山校长的牵头组织下，各个核心校在规定的时间8月31日提前做好了各校自己的课改方案，如具体时间，地点，所选项目，负责人，等都非常具体，我们小组结合各校自己的工作方案共同商量权衡，最后由孟校长汇总微调微改后发放到本群里，形成我们组总的课改方案。3.依据课改总方案各核心校如期举行联片活动从9月29日开始，我组在道口三初中举行首次联片教研活动开始，以后每次活动都是提前在微信群里通知，活动做得是有条不紊。活动以课堂为主，兼并小组合作学习、作业优化设计。老师们认真听课评课，认真做笔记学习，都说这样的活动接地气，很是赞许。英民中学的“五步三查”的课堂教学框架，在原有学科模的基础上继续探索、1此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。完善，融入自身特色和个性，使教学流程更贴近实际，服务于学生，大幅度提高课堂效率，使课堂充分发挥育人、求知功能。除此之外还进一步强化集体备课，全员赛课、评课，精品课的组织展示等活动。老店一初中以备课组为单位，每周组织一次，先集体备课，再让一人上公开课，其他组员分工从“教师主导：课程驾驭能力”、“学生主体：学习过程评价”不同的角度来进行观课，议课时从各自观察的角度去探讨本节课的优缺，有的是从教师的教学目标设置、教材处理优劣、课程生成引导、民主氛围营造、知识情感情境创设，有的是从教师的精讲点拨、教学方法与辅助手段、教师的基本功，有的是从学生的学习参与积极性、思考探究的广度与深度，有的是从学生的听讲情况、自学与互动参与面、展示点评状态等。因为本次观课议课活动不是为了优质课的选拔，所以老师在议课时无所顾忌，全面的评出了老师讲课的优缺点。9月29日老店一初中35人分别参加了在道口三中举行的语文、数学、英语、化学的，10月19日老店一初中28人参加了在道口二中举行的语文、数学、英语观课议课和优化作业设计活动。10月27日老店一初中26人分别参加了在王庄三中举行的语文、数学、英语观课议课和优化作业设计活动。12月1日大部分教师在老店一初中分别参加了语数英的观课议课活动。12月15日老店一初中29人分别参加了在英民中学参加的观课议课和优化作业设计活动道口镇第三初级中学分别参加了道口镇第二初级中学、王庄镇三中、老店乡一初中和英民中学承办的观课议课活动。这项活动的开展，老师们纷纷表示这项活动不是流于形式，对做课教师的课堂表现是实实在在的挑缺点，扬优点，它无论是对授课教师还是对观课议课教师的专业成长都起到了很大作用。只是这项活动所涉及的科目多为语、数、英三科，建议五所课改核心校其他学科以后也要安排。联片教研增友谊，观课议课促成长。本学期道口镇第二初中老师共参加了5次观课议课活动，分别在道口三中、道口二中、王庄三中、老店一中、英民初中，每次活动主办方都精心组织安排，教研室教研员我、杨艳敏、张灿义、柳峰等...
