关于实践报告作文锦集6篇VIP免费

关于实践报告作文锦集6篇关于实践报告作文锦集6篇无论是在学校还是在社会中，大家对作文都不陌生吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是我为大家整理的实践报告作文6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。实践报告作文篇1这个学期，我们学校推出了一系列社会实践课程。这其中，我们初二社会调查列为了重点的学习课程。这个社会调查报告撰写，要求我们立足学校，开展对社会问题的调查分析，整理出切实可行的解决方案。经过一段时间的研究，我们对于社会上不文明的现象进行了调查统计目前的社会现状是社会上不文明的现象还很严重，很多一些人习惯于讲脏话、骂脏字，严重地破坏了社会良好氛围。造成这些不文明现象的原因主要有三方面：一，人们缺乏必要的文明觉悟。二，社会大环境当中不文明的现象屡见不鲜。三，一些人没有教育文化背景。通过开会讨论，我们也分析出了解决这样不文明现象的办法：第一，积极普及文明教育，让大家都知道文明对于一个人的意义所在。第二，开展文明礼仪宣传教育，鼓励大家都来讲文明。第三，善待自己与身边人。第1页共23页这样一次初二社会实践调查报告对我帮助很大，启发很大。实践报告作文篇2一、课题的提出作文教学一直是小学语文教学中的难题，长期以来困扰着小学语文教师，并制约了小学语文教学的改革，影响了小学语文教学效率的提高。纵观小学作文教学的现状，出现了一些总是不得不令人忧虑的现象，诸如“假”，说假话，写假事;“大”小孩子说大人话，毫无童心童趣;“空”内容空洞，不实在，不具体;“抄”，一段一段甚至整篇整篇地抄写别人的作文;“套”，千人一面，没有个性和特点，几乎是从一个模式里走出来的。究其原因，主要在：作文与学生生活学习严重脱离，学生无内容可写，形成了“巧妇难为无米之炊”的尴尬局面，逐渐失去对作文的兴趣。“丰富的作文内容”成了制约作文教学改革的瓶颈。应当从什么地方切入，才能找到问题的症结，帮助学生摆脱困境，爱上作文呢?基于课程理念的更新，我们想从关注学生生命的高度来看待作文教学。根据小学生喜欢活动，喜欢玩的天性我们想到了活动，提出以“活动”为载体，以“体验”为突破口，尝试改进小学作文教学。二、研究的目标1、通过研究和实践，开拓综合实践活动与作文教学内容的整合，探索活动与作文训练的有机结合，构建活动作文指导的多元模式。2、通过研究和实践，激发学生的习作兴趣，愿意用自己的笔抒第2页共23页写所见所闻，所思所感，提高学生运用语言的能力。三、实验措施和步骤(一)树立正确的作文教学观素质观：作文教学的目的是提高学生的素质。激发学生的表达欲望、习作兴趣。练习观：小学生作文的性质是练习。生活观：生活是写作的源泉，写作为生活服务。民主观：自由表达思想，平等参与训练，减少束缚，宽松习作氛围。发展观：以学生为主体自主训练，主动发展。(二)分阶段开展课题研究第一阶段学习有关作文教学文章，学习课题研究的目标，创造机会外出学习，并召开心得汇报会，提高全体教师的思想认识和理论修养。第二阶段全面参与实践活动作文的探索，定期上教学研讨课，探索实践活动作文内容的选择、教学流程的设计和实施。组织实践活动作文教学体会交流活动。收集实践活动作文指导优秀案例。第三阶段重点研究探讨实践活动作文的优化指导策略。在大家尝试的基础上，每个教研组围绕课题，集中集体智慧，设计活动作文方案，组织课题研讨周活动，让设计的活动的内容不断拓展，方案不断更新，习作指导效率不断提高。第3页共23页第四阶段课题总结，撰写课题研究报告，收集有关研究资料，汇编实验教师的论文、案例集，学生实践活动作文习作选。四、课题实施取得的成效实践活动中作文的实践和研究进行近一年来，在反复的学习、实践、研究、探索、总结中，在实践活动作文内容的拓展，指导方法的创新，课堂模式的构建等领域，获得了不少的经验和体会，老师们真切地感受到了综合实践活动与作文整合教学的无穷魅力。(一)拓宽了实践活动中作文的内容空间设计出符合实践活动作文特点的，既让学生喜欢又能给学生真切体验的活动方案，是...