我们易犯的毛病：一、中心不明确、不深刻，甚至离题。（不会审题，人生社会的思考不够）二、欠缺真情实感，无动情点。（无精彩的细节描写）三、平铺直叙。（无曲折变化的情节）四、胡乱拼凑，乱引“故事”，常写“小时候”以记叙为主要表达方式，综合其他表达方式；以记人、叙事、状物为主要内容；通过描述人物、叙述事情、写景状物来表达一定的中心。什么是记叙文？从高考作文记叙文的评分等级来看：一类作文要求记叙文能达到意蕴丰富，细节生动形象，能恰当运用修辞手法增加文采，抒情自然真挚，感染力强；二类作文要求选材不落俗套，重点紧扣题旨，详略得当，关键处有1—2个形象生动的细节，表达能力强；三类作文要求记叙文类写作重点紧扣题旨展开，有1—2个较好的细节，语言流畅；四类作文要求记叙立意平庸，无细节，表达一般。考场作文存在的问题：考生拿到题目，觉得无话可说，无事可写，于是生搬硬套、东拼西凑，写到哪儿算哪儿，没有清晰地结构，更没有生动的语言，没有动人的细节，也没有真挚的情感。考场作文症结表现：“无病呻吟”“矫揉造作”“假”“大”“空”。如何写好记叙文热爱和关注自己的生活、自己的世界，抒写自己的生活，抒写高中学生的酸甜苦辣和喜怒哀乐，让作文回归生活的真实。——高考批卷负责人如是说体现“记叙”性质，写触动心灵的人和事以生活画面的再现唤起记忆，找回忽略的细节感，营造感性氛围，聚合情感，复苏写作的灵感。积累动情点，留意我们身边发生的感人的故事，要留住情感的火花，这些积累便是作文的源头活水。一、记叙文写作前必要的构思•１.明确写作目的和叙述的中心思想，段落叙述始终围绕着主题而展开，避免空间的叙述和与主题无关的内容。•２．一篇好叙述文需要直接或间接表达以下六个问题，即：该事发生的时间、地点、人物、发生的事、该事发生的原因、以及事件的结果是如何造成的。最能突出中心的是哪个情节（必须详写）。•３．在下笔时必须明确：该从何处开始叙述，该在何处结束叙述，以及应该提供何种事实才能使叙述完整。•４．安排好记叙文的叙述顺序。可以有顺叙、倒叙、插叙、补叙、平叙等几种方式。（有助于曲折情节的营造）如何写好记叙文二、记叙文强调“把题目演绎成一个故事”•在写作时，要善于在一个宽泛的范围内，“择其一点，不及其余”，从大题目中找出一个小角度，演绎成一个小故事，从一人一事、一斑一点、一枝一叶落笔，大题小作（所谓“大题小作”就是找一个自己有话可说、有思考、有感悟的角度作为切入口），以细小的局部显示宏大的整体，透过平凡的现象挖掘不平凡的本质，在叙述描写中揭示深刻的人生哲理。但题目演绎成的故事不能见事不见人，不能言之无物，更不能平铺直叙。古人云：“文似看山不喜平。”曲折的情节是记叙文的生命。（时、空、人、物、叙述方式的转变可迅速营造曲折情节）如何写好记叙文•请以“雨过天会晴”为标题，写一篇文章。要求：1、除诗歌外，文体不限。2、不少于800字。【审题导航】这是一个具有隐喻性的作文题目，也就是说要透过题目中的“雨过”和“天晴”挖掘出与之相对应的社会生活现象，进行思考，确定写作的切入点。“雨”应该指的是生活中带有灾害性的事物或现象，如2008年南方风雪灾害、奥运会圣火传递的风波、5。12汶川大地震、目前席卷全球的金融危机、中发关系的紧张、台海三通的进展艰难、农民工纷纷失业下岗、大学生毕业就业苦难等等，都可以视之为生活中的“雨”，这些生活现实，都值得我们用一种“雨过会天晴”的眼光去审视，心态去对待。“天晴”指的是生活中的困难被战胜、问题被解决、危机被消除、风波被平息、苦难终过去、一切变得美好幸福起来。如何写好记叙文•所以审题要抓住“雨过”和“天晴”之间的关系进行思考，既可以谈外在的环境和条件，也可以分析主体内在的情绪也体验，要立足于其间的关联词“会”，“会”在这里即可以表示事物发展的必然趋势，也可以表示事物发展的可能性，从题目中给予的材料看，应该偏重于“应该”，偏重于“雨过”天一定会晴，表现的是事物发展的一种必然趋势。在构思的过程中，写作者可以从个人的角度出发，联系自己的学...
