如何读懂《陈情表》中华文化五千年，可以说其中四千九百年文化的载体都是古文。文言文作为中国文化的源流和根脉，作为中国文化的必然载体，我们非学不可。那么怎么学呢？我相信，要回答这个问题，需要我们穷其一生的时间去探索、去研究。在这里我将结合自己的教学经历谈谈如何读好《陈情表》。一、工欲善其事，必先利其器读——读在课前文言文的教学和现代文教学有一个很大的不同，现代文学生一看就懂，但是文言文不同，学生要弄懂文言文必须要借助课下注释，难者借助课下注释也不一定懂。所以文言文必须要先预习。但预习也不是完全不管学生，而是让学生带着目的地预习。以《陈情表》为例，在课前一定要先素读。何为“素读”？所谓“素读”，就是不追求理解所读内容的含义，只是纯粹地读。这又分为三层。1.读准字音读准字音，这是第一步。第一遍先让学生结合课下注释朗读课文，标出文中不认识的生字词。例如《陈情表》中，“门衰祚薄”的“祚（zuò）”，“外无期功强近之亲”的“期(qī)”，“除臣洗马”的“洗(xiǎn)”等等，这些字虽然难，可是学生借助课下注释是可以自己弄明白的。还有一些字是课下注释没有但是学生又不会的，这就需要教师及时的讲解了。比如“臣密今年四十有四”2.读对停顿3.读通二、读在课中1.读懂内容2.读出感情三、读在课后
