襄阳一中高一年级导学提纲编写：吴荷荫审核：高一语文组姓名：考号：高一记叙文写作训练之审题（第2学时共2学时）一、学习目标基础目标：了解并回顾记叙文的基本命题方式，掌握记叙文的基本审题方法。拓展目标：能运用所学方法完成审题训练。挑战目标：我能运用所学的方法提高写作复杂记叙文的能力。二、学法指导1.阅读知识链接，回顾记叙文的基本命题方式。（独学）2.通过课堂训练掌握记叙文的基本审题方法。（独学、对学、群学）三、知识链接（一）“审题”的含义审题：就是在动笔作文之前，先认真阅读、思考、分析、推敲题目的含义及其重点、范围、体裁等要求，或者说要审清命题者的出题意图，以便有的放矢进行写作。（二）审题的方法1、“辨”——辨识类别（常考的作文题形式有四种）文题的形式：①全命题作文②半命题作文③话题作文④材料作文例：①生活中笑声常与我们相伴。在笑声中，友情在加深，学业在长进，困难被克服，隔阂被消除……请联系自己的生活实际，选一个有意义的侧面，以“笑声”为题，写一篇记叙文。（全命题作文）②《想起这件事，我就＿＿》，题目中的“＿＿”要先填写完整，再写成记叙文。（半命题作文）③以“座右铭”为话题，写一篇作文。（话题作文）④天空收容每一片云彩，不论其美丑，所以天空广阔无边。高山收容每一块岩石，不论其大小，所以高山雄壮无比。大海收容每一朵浪花，不论其清浊，所以大海浩瀚无涯。请就所给的这几句诗的内容，自拟题目，写一篇作文。除诗歌外，文体不限。（材料作文）2、“审”——逐个破译（1）审文题的“要求”（2）审文题的“导语”：提示立意角度、开拓思路选材、情境激发情感、指点行文布局……（3）审文题的“题目”（三）全命题作文审题实战技法1、实战技法一“射人射马，擒贼擒王”——抓题眼定重心文有文眼，题有题眼，“题眼”就是题目中的关键词语。“抓题眼”就是审题时抓住题目中的关键词语，写作时以它为重点、为统帅、为灵魂。抓住了题眼，只能说抓住了写作的重心。在审题时我们还更应该有全局意识，要对作文题目中的每一个字词的含义及其相互之间的关系都要仔细认真地揣摩、体悟、辩析，然后综合起来，从整体上把握文题的内涵。这样的话才不会出现只抓其只言片语、以偏概全、偏题走题的现象。如何找到题眼呢？——看标题结构，据题辨眼：①文题是一个词的：这个词本身就是“题眼”。《寻》《陪伴》②文题是一个短语的：一般情况下动词或在短语中起形容修饰限制作用的词语，往往就是“题眼”。《敬畏生命》《我的快乐之旅》③文题是句子的：句中的谓语部分即是“题眼”。《这样做值得》《我很幸运》但是，也有的作文题写作重心在名词或一些虚词上的，如：④名词作题眼的：《我的一个秘密》《日记本风波》《也是一堂语文课》（南京）⑤虚词做题眼的：副词：如《我最喜欢的一首歌》，副词“最”为题眼，要能通过比较，显示出喜爱的程度。再如《门其实开着》“其实”，包含着一个误会设计，起初认为是那样，后来因为某一际遇，明白是这样，行文必须把误会交代清楚。再如《下雨天真好》，“真”，包含一种发自内心的意思，行文时少不得由衷的抒情连词：如《我和班集体》。要写出个人与集体的关系；助词：如《变了》，侧重于写变后的情况，可有的考生，写了变化的过程，把它当作《变化》或《改变》之题来写，当然偏题较远了。叹词：如《哦，这就是生活》，表达惊叹和明了之情，如果写不出这层意味就难获得高分。虚词往往起着实字所无法替代的作用。2、实战技法二“掀起你的盖头来”——挖掘深意，虚实转换在应试作文中有很多题目，看似清楚、简单，实际上里面蕴藏着丰富的含义，它需要我们细致揣摩、认真分析、准确理解，从而确定正确的写作方向。我们要善于由虚到实，把题目里的比喻词跟自己成长的具体感悟链接起来。①挖掘引申义。②挖掘比喻义。（四）半命题作文“补”定天下1、半命题作文的选材角度：五个角度——自身、家庭、学校、社会、自然。2、半命题作文的“补题(选材)”点拨：写好半命题作文的关键是补全文题，补题是一个复杂的过程，要涉及立意、选材、构思、布局等各个方面，千万不可草率。对文...
