备注：1.美段由各年级自主选择适合的段落。年级组长统一安排，逐周登记，学期末以年级交一份。2.三个"一"指:一句名言、一句歇后语，一句格言或谚语。年级组统一安排.3.古经典指学校统一规定各年级的诵读内容.一年级:《弟子规》二年级:《三字经》三年级:《笠翁对韵》四年级:《论语》五年级:《千字文》六年级:《道德经》羊毫街小学2019-2020年度经典诵读计划一、指导思想:为进一步弘扬民族传统，传承国学经典文化，引领我校学生通过诵读经典诗词，感受祖国传统文化的博大精深，使学生受到中华传统文化的熏陶，传承中华文明，提高文化底蕴。培养他们热爱祖国、孝敬父母、尊敬师长、星期一二三四五晨诵新经典新经典新经典古经典诵读古经典诵读午读美段积累背诵必背古诗年级统一的推荐书目三个“一”的积累背诵勤学自强的优良品质，提高学生的文化素养和道德素质，促进学生健康和谐可持续发展。努力营造浓郁的书香校园氛围，进一步推进校园文化的建设。按照实际情况制定我校国学经典诵读计划。二、活动主题:“诵国学经典美文扬中华传统美德”三、活动时间:2019年9月1日——2020年6月30日四、工作重点目标1、抓好诵读活动的经常化、、正常化、、规范化、课程化、校本化研究工作，全体师生都要参与诵读活动，经常、深入、有效地开展诵读活动，不断改革诵读活动的形式、成果的展示及诵读的评价。2、诵读的应用特别是与课堂教学的结合上进行研究与探索，大胆的创新，并加强诵读的资料积累。3、本学期将加强教师经典诗文的学习与探讨，教师与学生同背经典诗文，提升教师国学素养。三、诵读时间1、早晨课前20分钟诵读;2、中午时间自由进行诵读;3、每周一节的阅读课;4、课内向课外延伸，校内校外延伸，激励学生开展多种形式的诵读活动。五、活动内容（见具体安排）（一）具体安排：1.学期初各年级组长制定诵读计划，各班统一按计划执行。2.诵记语文课程标准中推荐的优秀古诗文篇目、中外美文等。3.《国学经典诵读本》(循环使用，注意保存完好)。(二)检查点背安排:（具体见安排）第一学期：12月19日（）第二学期：6月18日(三)总结表彰阶段:根据表现，“国学经典诵读优秀个人”，进行奖励。六、具体要求措施1、一到六年级全体学生人人参加诵背活动，全体教师共同参与。2、具体做法:(1)每天利用“文学广角”，向学生介绍名言警句增广贤文或诗歌，让学生摘录在读书笔记上，并在晨会时简单地加以介绍，丰富学生的课外阅读的种类。教室黑板的左侧，摘录诗文或名言佳句。黑板右侧摘录是《增广贤文》，教室环境也要体现班级特色，除了诗画、诗文，还辟有诗园，内容多是学生阅读古诗文的活动成果，有古诗书法展、有读后感，还有手抄报等等。(2)课前放学一吟，熟读成诵。为减轻学生背诵负担，倡导见缝插针，积少成多的诵读方法，号召学生充分利用每天课前一两分钟时间，开展“课前一吟”活动，做到读而常吟之，“学而时习之”。选姜英秀为班级诵读长，黑板每天更新一个内容，诵读长带领大家课前诵读，直到上课铃响;每天中午放学的路队，让孩子们背着古诗出校园。无论是课前还是课后吟诵古诗都有一个很大的好处，在纪律上，可以减少学生的吵闹。回家后还有家长带领孩子进行亲子诵读.。(3)除了学校安排的阅读课以外，每周固定安排周三的五读为课外阅读交流时间，学生就最近读的《国学经典》中的语段进行交流。(4)每月固定时间，组织学生汇报本月的阅读情况，并评选出本月的“阅读之星”，实施奖励措施。(5)每天的晨诵午读都给学生留一定的时间，读背以及古诗。老师做适当讲解，学生做好读书笔记。(6)利用班会开展诵读比赛，激发学生的学习热情。(7)班主任负责经典诵读活动的协调和成果检测工作。(8)引导父母子女一起诵读，增进亲子感情，提升家庭文化品味。(9)利用家长会向家长介绍诵读的目的、意义以及目前取得的初步成效，请家长配合督促指导，同时也请家长们在日常生活中言传身教，当好孩子的榜样。总之，充分利用零碎时间，寻找机会让学生多接触，多读多背，不增加负担，使国学经典诵背和阅读课外书籍活动成为学生课外生活的一件乐事。六、资料积累在诵读过程中，要积累好实验的一系列过程性资料，如:学...
