msharefulwww.70man.com出品信息提炼：秋叶PPT美化：序言序言2课堂教学流程五个环节：“课堂教学流程五个环节：“备课、上课、备课、上课、作业、辅导、考察作业、辅导、考察”。其中，辅导是一个重要环”。其中，辅导是一个重要环节，辅导是应对不同差异学生的学习需求而开展节，辅导是应对不同差异学生的学习需求而开展的个别化指导环节。正因为它是应对学生个体的，的个别化指导环节。正因为它是应对学生个体的，是呼应每一个学生的最大可能发展的学习需求的。是呼应每一个学生的最大可能发展的学习需求的。所以，它的重要性也是不言而喻的。所以，它的重要性也是不言而喻的。课堂教学流程五个环节：“课堂教学流程五个环节：“备课、上课、备课、上课、作业、辅导、考察作业、辅导、考察”。其中，辅导是一个重要环”。其中，辅导是一个重要环节，辅导是应对不同差异学生的学习需求而开展节，辅导是应对不同差异学生的学习需求而开展的个别化指导环节。正因为它是应对学生个体的，的个别化指导环节。正因为它是应对学生个体的，是呼应每一个学生的最大可能发展的学习需求的。是呼应每一个学生的最大可能发展的学习需求的。所以，它的重要性也是不言而喻的。所以，它的重要性也是不言而喻的。一尊重学生客观存在的个性差异，开展个别化辅导教学4msharefulwww.70man.com出品信息提炼：秋叶PPT美化：一、尊重学生客观存在的个性差异，开展个别化辅导教学一、尊重学生客观存在的个性差异，开展个别化辅导教学5把现行教学目标三大领域（知识与能力；把现行教学目标三大领域（知识与能力；过程与方法；情感、态度与价值观）中各个层过程与方法；情感、态度与价值观）中各个层次的教学目标再细化，即把每一领域的每一教次的教学目标再细化，即把每一领域的每一教学目标层次要求分为低、中、高三挡（最低档学目标层次要求分为低、中、高三挡（最低档达到课标基本要求）。达到课标基本要求）。把现行教学目标三大领域（知识与能力；把现行教学目标三大领域（知识与能力；过程与方法；情感、态度与价值观）中各个层过程与方法；情感、态度与价值观）中各个层次的教学目标再细化，即把每一领域的每一教次的教学目标再细化，即把每一领域的每一教学目标层次要求分为低、中、高三挡（最低档学目标层次要求分为低、中、高三挡（最低档达到课标基本要求）。达到课标基本要求）。1、个别化教学目标的制订msharefulwww.70man.com出品信息提炼：秋叶PPT美化：一、尊重学生客观存在的个性差异，开展个别化辅导教学一、尊重学生客观存在的个性差异，开展个别化辅导教学62、改进教学策略，使教学适应学生基础、兴趣、智力的差异学习基础差的学生：摸清底细、查漏补缺、梳理体系、温故知新。学习偏科的学生：了解原因、纠偏方法、制订计划、对症下药。学习三心二意的学生：分析原因、培养注意、心理训练、提升毅力。msharefulwww.70man.com出品信息提炼：秋叶PPT美化：一、尊重学生客观存在的个性差异，开展个别化辅导教学一、尊重学生客观存在的个性差异，开展个别化辅导教学72、改进教学策略，使教学适应学生基础、兴趣、智力的差异学习马虎的学生：归因分解、端正态度、耐心辅导、细活训练。学习习惯差的学生：阅读习惯、思考习惯、独立习惯、自学习惯。贪玩的学生：激发兴趣、父母身教、尝试成功、慎交朋友。msharefulwww.70man.com出品信息提炼：秋叶PPT美化：一、尊重学生客观存在的个性差异，开展个别化辅导教学一、尊重学生客观存在的个性差异，开展个别化辅导教学82、改进教学策略，使教学适应学生基础、兴趣、智力的差异上课走神的学生：保证睡眠、明确目标、合理作息、锻炼身体。多动的学生：端正认识、耐心教育、积极矫治、坚持训练。自信心不足的学生：尊重宽容、期待鼓励、激发创设、兴趣启发。msharefulwww.70man.com出品信息提炼：秋叶PPT美化：一、尊重学生客观存在的个性差异，开展个别化辅导教学一、尊重学生客观存在的个性差异，开展个别化辅导教学92、改进教学策略，使教学适应学生基础、兴趣、智力的差异调皮的学生：平等真诚、理解宽容、赏识鼓励、引导学习。较强嫉妒心的学生...
