年河南中初等教育事业统计应用手册-第4部分-报表表式(中职教育)VIP免费

中等职业教育（学校）基层统计报表填表说明统计时间统计时点是本学年初即本年的9月1日。统计时期是上学年度即上年的9月1日至本年的8月31日。中职基1-1学校（机构）基本情况1、学校的办学类型码具有唯一性，应该按照学校被审批时确定的学校类型填报，办学类型采取涂黑方框的方式选项。2、学校的举办者应该按照学校被审批时确定的隶属关系填报。中职基2-1分专业学生数1、本报表只统计招生计划在本校所招收的各类中等职业学历教育的学生。2、专业名称、专业代码栏填写各类小计为：调整后中职全日制学生（10）、其中：女（11），调整后中职非全日制学生（20）、其中：女（21），普通中专学生（30），其中：女（31），成人中专全日制学生（40），其中：女，（41），成人中专非全日制学生（50），其中：女，（51），职业高中学生（60），其中：女（61）。3、中职分专业各类学生类别码为：调整后中职全日制学生(12)、调整后中职非全日制学生(22)、普通中专学生（32）、成人中专全日制学生（42）、成人中专非全日制学生（52）、职业高中学生(62)。4、调整后中职全日制学生、调整后中职非全日制学生、普通中专学生、成人中专全日制学生、成人中专非全日制学生、职业高中学生各类小计后填写分专业学生数，专业名称和专业代码按《中等职业学校专业目录（统计用）》填写，专业代码栏的填写方法前二位为类别码，后六位为专业代码，如：调整后中职全日制学生“现代农艺技术”为12010200。5、各地现有专业与《中等职业学校专业目录（统计用）》(以下简称《目录》)内专业内涵、外延基本相同或相近，应当采用《目录》内专业的代码；若专业名称差异较大，可自行修改，并将专业代码的第5、6为自行编制01至99作为顺序标识。如：“***植物保护”属于农林牧渔类的010600，填报时，专业名称为“***植物保护”，专业代码为010601。未列入《目录》的专业，以及各地实际开设的《目录》外专业，经论证确需保留开设的，应根据专业属性归入《目录》前18个相应的专业类，作为该类专业的新专业，专业编码方式为：第1—2位同该专业类代码；第3—4位为99；第5—6位为01至99作为顺序标识。如，北京市在《目录》外开设2个农林牧渔类专业，其专业代码应为019901，019902。个别不适合归入新《目录》前l8个专业类的专业，归入“其他类”，专业编码方式为：第1—2位为19；第3—4位为99；第5—6位为01至99作为顺序标识。6、专业相同年制不同应分别填报，学习时间是二年半或三年半的年制应填三年或四年。7、毕业生数中获得职业资格证书的统计单位是人。中职基2-2在校学生年龄情况在校学生年龄以九月一日满周岁计算。中职基2-3-1学生变动情况学生变动情况，是指上学年初报表报出后至本学年初报表填报前在校学生变动情况。中职基2-4在校学生中其他情况残疾人的定义用国家残疾标准。中职基2-5其他学生情况结业生数为上学年度实际结业的人数。中职基3-1教职工情况职称对应：高级讲师对应副高级，讲师对应中级，助理讲师对应初级，教员对应无职称。中职基3-2专任教师、聘请校外教师岗位分类情况―212―岗位分类情况是学校教务部门按当年教学计划安排授文化基础课、专业课、实习指导课的教师数。中职基3-4专任教师年龄情况专任教师年龄以九月一日满周岁计算。中职基3-5分科专任教师数分科专任教师数是根据专任教师所从事的专业按科类进行分类统计的专任教师数。中职基4-1-1资产情况中职基4-1-2资产情况统计时点是8月31日。当年新增的时期是上学年。固定资产总值（其中：教学、实习仪器设备资产值）以财务部门提供的数据为准。共同使用的办学资源应按学校使用情况填报。如：三个学校共同使用一个图书馆的10万册图书，各校填报共同使用的图书、资料册数应为10万册。上学年度信息化经费投入（万元）：硬件设施（含校园网）建设与维护费用，指上一学年度学校用于购买和维护信息化硬件设备（含校园网）的费用；数字资源建设费用，指上一学年度学校用于购买、租用数字资源的费用；信息技术培训费用，是指上一学年度学校用于教职工人员参加信息技术技能培训的费用。计算机数（台）：单独统计其教学用计算机。网络信息点数（个）：分为学校...