时阳小学信息技术2.0整校推进实施方案为落实文件精神，提高我校教师信息技术素养，根据《教育信息化2.0行动计划》和《教师教育振兴行动计划(2018-2022年)》总体部署，大力提高我校课堂教学效率，进一步适应基础教育课程改革的需要，有效减轻中小学生的课业负担，全面提高我校教师的教学水平，实现学校跨越式发展。特制订如下方案:一、学校总体介绍我校有教师20人，70%都是大学毕业生，教师队伍呈现年轻化，这就为我们推行信息化2.0整校推进提供了优越的条件。但是大部分年轻教师教学经验不足，这也为我们在教学中使用信息技术辅助教学提出了很大的挑战。二、学校信息化建设情况现在学校现班班配备一体机8台，网络全覆全部教室，台式电脑也有20台。（15台是旧的）三、实施目标1.制订切实可行的信息化应用能力提升工程方案2.信息技术2.0校本研修实施方案、考核方案2.出台促进教师信息技术应用提升的各种规章制度及奖励措施并纳入绩效、年度质量等考核。3.整体推进，完成线上学习100学时，线下成果提交学时.4.结合研修课题有效开展线下教研活动，以教研组为单位开展集体备课、课堂教学展示、评课等活动，提高教师将信息技术与课堂教学有机整合。提升教师信息素养，完成线下校本研修50学时。5.结合研修课题，开展相关信息技术培训，分层次、分学科落实培训任务，并进行考核。6.将教师研修成果分类汇总，制作学校数字资源库，归类整理。四、具体安排1、成立信息化领导小组组长:校长–彭建平副组长:王进春（教导主任）成员:李建春(书记)彭瑶李敏（语数坊主）李修文（语文教研组长）程丽珍（信息管理员）2、成立学校信息技术培训团队组长:王进春成员:彭瑶李敏廖荣淼周胜娣任务:负责在线上及线下活动中的技术难题及相关教师培训，后期线下校本研修与信息2.0整体提升工作的指导、抽测与考核。资料收集整理：彭瑶结合教学实践，通过集体备课、磨课、上课、评课等形式，引导教师在活动中接受集体智慧的滋养，提升把握教材、驾驭课堂的能力，实践运用信息技术工具提升课堂教学的能力，形成个性化的教学风格并巩固自己的研修成果，及时将研修成果上传至研修平台。参加人员:在职全体教师五、培训内容学校根据中小学教师信息技术应用能力2.0校本考核规范及学校实际从以下维度确定3个研修课题。(1)技术支持的课堂导入。(学法指导)上课(2)学习小组组织与管理。(混和学习环境)上课(3)技术支持的方法指导。(学法指导)上课六、组织保障1.提高认识，切实加强领导。学校各层干部一定要统一思想，提高认识，切实加强对培训工作的领导。校长要全面负责信息技术2.0校本研修工作，明确任务，逐级负责，线上线下培训时间不少于50学时。2.强化管理，精心组织实施。要卓有成效地开展校本培训工作，必须注重校本培训的制度化、规范化建设，逐步建立健全校本培训的学习制度、考勤制度、考核、奖惩等规章制度，并严格执行。实施过程中，要及时做好培训记录，健全培训档案和教师成长档案。要加强过程性督导检查，积极引导、鼓励和支持教师参加培训，抓落实，求实效。时阳小学2020年11月22日
