快乐读书吧《读读童话故事》【教学目标】1.对童话故事产生兴趣，能主动阅读童话故事。2.逐步养成爱护书本，保护书本整洁的习惯。3.学习和同学分享自己的阅读收获，体会分享的乐趣。【教学重点】学会根据书名，猜想这本书的主要内容。【教学难点】认识书的封面，初步养成爱护图书的好习惯。【教学过程】一、导入新课1.来吧，插上想象的翅膀，搭上童话王国的列车，看看那里发生了什么。出示：《三只小猪》《布勒门的音乐家》《不爱洗澡的可可熊》《小红帽》《一只想飞的猫》。看到这些书名，你想知道故事中的主人公又怎样的奇遇吗？先猜猜看，再打开故事书，我们一起来读一读。板书题目，齐读课题板书：《读读童话故事书》）2.出示教学目标。二、看封面，找作者、书名老师把《三只小猪》这本书带来了，咱们来看看书的封面。引导学生观察封面上都有什么，找找书名、作者。三、指导阅读1.大家想听一下《三只小猪》的故事吗？接下来，我们一起来看看三只小猪的故事。（播放视频）边看边思考，三只小猪分别盖了怎样的房子。（1）三只小猪分别盖了怎样的房子。（2）大灰狼来了以后，它们的房子有用吗？（3）这个故事告诉我们什么？3.故事有趣吗？想继续听吗，好多有趣的事都藏在不同的童话故事里，我们一起来看吧！四、读名字，猜形象1.还想听故事吗？继续看。（出示《一只想飞的猫》。封面）（1）你看到了什么？再来找找书名是？作者？（2）孩子们我们看书呀不光看封面，书名，作者，我们还能从名字中猜出故事情节和形象！（3）说说看了名字后，你觉得自己会喜欢他吗？2.想听听故事吗？老师呀把故事简单的介绍一下。《一只想飞bai的猫》叙述了一只喜欢自吹自擂的猫厌恶劳动、顽皮无礼，不切实际地一心想飞而终于摔了跟头的故事，充满了轻松幽默的喜剧色彩。作品通过一系列生动有趣的情节，成功地塑造了一只“想飞的猫”的形象。这只猫骄傲自大、目空一切，只因抓住了几只老鼠就到处自吹自擂，说什么“我一伸爪子就逮住了十三个耗子”。作品通过一系列生动有趣的情节，将这只“想飞的猫”的懒惰、虚荣、骄傲自大的形象描绘得淋漓尽致。五、比一比比一比，谁的童话书最干净（1）每位小朋友都带了自己最喜欢的童话故事书，请你把它放在桌子上，摆整齐，比一比，谁的书最干净，最整洁。小组内比；全班比；上台展示。（2）采访最美童书获奖小朋友：平常你怎么保护自己心爱的故事书？六、分享你最喜欢的童话故事分享你最爱的童话故事，比一比，谁的童话最有趣（1）为什么这是你最喜欢的故事书？故事里谁最吸引你？你能通过分享，让别人也喜欢这本童话书吗？（2）学生讨论交流（3）学生分享故事（出示）我最近读了________写的《》，这本书真__________!故事中_______最有意思，他（她）_________________。七、课堂总结喜欢读书的你，赶快捧起书，以书为伴，畅游在多姿多彩的童话世界中，让阅读成为我们终生的承诺。小结：好书大家一起读，让好书伴随我们一起成长！
