教师队伍现状分析、对策及思考闽侯路小学李春岩一、现状分析：我校现有教职员工199人，教师队伍形成老、中、青结合的梯队，多数教师教学功底扎实。由于学校合并和新入职教师逐年增多，学校教师队伍自身存在一定问题。诸如能力、结构及职称等问题，影响教师的从教积极性。在教学研究方面，存在教师教研能力相对薄弱，优质教师匮乏，学校内部“论资排辈”等不良现象的发生。缺乏完整、科学的培养和培训体系，影响了素质教育的进一步发展。二、对策思考：1.坚持德育为。多渠道、多层次、有针对性地开展各种形式的师德教育。2.确定研修目标。借助市区名师资源，带动学科教学研究质量，着力推动薄弱学科的发展，实现学科发展的均衡。3.拓宽研修方向。以提升教师和学生的课堂生命质量为基本价值取向，以对学生学习的研究为着眼点，提升教师及学生教学和学习的幸福感和效能感。4.构建多元研修模式。通过讲座、读书沙龙、教研组合作、教学叙事研究、集体备课等形式，组织教师参加继续教育，网络学习，提升专业化水平，继续完善教师成长档案。5.研究分层评价要素。根据不同的研修项目制定不同的考核办法，对研修效果进行交流、分享和考核。
