14普罗米修斯夸父逐日嫦娥奔月女娲补天后羿射日关于”火”的来源，在中国我们有钻木取火的神话传说,在古希腊神话中也有这样一个来源传说。今天我们一起来认识一位英雄——14普罗米修斯人教版语文四年级上册第一课时第二课时14普罗米修斯14普罗米修斯悲惨斯文饶恕佩服归还sīcǎnpèihuánshù我会认朗读课文扫清障碍锁门坚定押送jiānyāsuǒ遭受zāo愤怒凶恶脏水èzāngfèndào偷盗14普罗米修斯违抗环坚佩兽惨悲我会写锁既狠著愤获bēicǎnshòupèijiānwéikànghuánsuǒjìhěnzhùfènhuò14普罗米修斯左右结构惨坚上中下结构兽上下结构获悲生字归类佩抗半包围结构违环锁既狠愤著14普罗米修斯词语解释气急败坏：原上气不接下气，狼狈不堪。形容因愤怒或激动而慌张地说话、回答或喊叫。看她那气急败坏的样子，想必事情相当严重。14普罗米修斯挽弓搭箭：拉开弓,放箭上弦,做好射箭的准备。后羿挽弓搭箭准备射日。14普罗米修斯同学们，用你自己喜欢的读书方式，快速浏览下课文，思考在文中作者写了几位天神，你能一一说出他们的名字吗？互动课堂14普罗米修斯天神——普罗米修斯众神领袖——宙斯火神——赫淮斯托斯大力神——赫拉克勒斯神话人物(课后第一题)14普罗米修斯根据填空提示,说说故事内容,起因:看到人类(没有火的悲惨情景),普罗米修斯(决心冒着生命危险到天上盗取火种).经过:众神的领袖宙斯(得知这一消息气急败坏给普罗米修斯最严厉的惩罚),火神赫淮斯托斯很(敬佩)普罗米修斯,于是劝他(向宙斯承认错误).但普鲁米修斯说绝不会(承认错误),更不会(归还火种)宙斯因此狠狠惩罚了他.结果:大力士赫拉克勒斯(射死了鹫鹰,砸碎了锁链),普罗米修斯(重获自由)14普罗米修斯默读课文，抓住课文中的主要人物，简要说一说人物之间分别发生了什么事？本文主要写普罗米修斯为了解除人类没有火种的困苦，勇敢地盗取火种，给人类带来光明和智慧，因而受到宙斯的严厉惩罚，最终被大力神相救，获得自由。用词语概括课文内容取火受罚获救整体感知14普罗米修斯三、给下面的对话加上合适的标点。火神很敬佩普罗米修斯悄悄对他说只要你向宙斯承认错误归还火种我一定请求他饶恕你，：“，，。”字词听写14普罗米修斯普罗米修斯是怎样取走火种的？被发现后他又遭遇了什么？我们一起走进课文来看一看吧。第二课时14普罗米修斯积累运用驱寒取暖造福人类气急败坏风吹雨淋愤愤不平挽弓搭箭读读这些成语，概述课文。词语积累与运用14普罗米修斯普罗米修斯给人类带来了火种，帮他们驱寒取暖，造福了人类。宙斯知道了，气急败坏，下令狠狠地惩罚他。普罗米修斯承受了风吹雨淋的各种痛苦，但仍然不屈不挠，大力神知道了，愤愤不平，挽弓搭箭，解救了普罗米修斯。取火受罚获救(课后第二题)14普罗米修斯齐读第1、2自然段，思考：没有火，人们是怎样生活的？14普罗米修斯很久很久以前，地面上没有火，人们只好吃生的东西，在无边的黑暗中度过一个又一个长夜。是谁给人类带来了火种？普罗米修斯14普罗米修斯在太阳车喷射着火焰的车轮上拿了一颗火星,带到人间14普罗米修斯自从有了火，人类就开始用它烧熟食物，驱寒取暖，并用火来驱赶危害人类安全的猛兽……有了火，人类的生活发生了什么变化？14普罗米修斯想一想：人类还可以用火来做什么？烧制陶器传递信号14普罗米修斯分角色朗读第3-8自然段，思考：普罗米修斯受到了怎样的惩罚？14普罗米修斯尽管如此，普罗米修斯就是不向宙斯屈服。可以看出普罗米修斯是一个（）的人。坚强、不屈不挠普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但绝不会承认错误，更不会归还火种！”可以看出普罗米修斯是一个（）的人。坚定14普罗米修斯普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。静静地读这些文字，你有什么感受？普罗米修斯太痛苦了！14普罗米修斯普罗米修斯毫不屈服，宙斯又给予了他怎样的惩罚？狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫（jiù）鹰，每天站在普罗米修斯的双膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝脏。白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏又重新长了起来...
