兴义市向阳路小学后进生转化工作计划（2016—2017学年度第一学期）五年级数学组徐忠会本学期我担任的是五年级（5）班的数学教学工作，这个班级的孩子是我从一年级就一直带上来的，对班上的学生情况我非常熟悉。从一年级到四年级，班上都有学困生，针对这些孩子，我也是一直坚持不断地开展转化工作，看到他们的进步和提高，我非常高兴孩子们更是高兴，我们班任函同学，一、二年级数学成绩一直不理想，学习起来也非常吃力，但在老师和家长的辅导以及其自身的努力下，三、四年级数学成绩有了明显的进步和提高，今年的期末测试也考了一个不错的成绩，每次与老师相遇，他都会主动，充满自信地跟老师打招呼。孩子们的进步就是对我工作的肯定，也激发了我工作的激情，在本学期的后进生转化工作中，我将再接再厉，用心帮助需要老师帮助的孩子们。一、班级后进生情况分析根据四年级的学习情况分析，我确定以下几个孩子为本学期重点辅导和转化的对象现将他们的基本情况做一个简单的分析。胡钦凯，男，性格外向，学习不主动，基础知识不够扎实，上课精神不集中，记忆力较差，课后作业不按时完成，原因主要是没学懂，不会做，开始有厌学心理。但该生还比较听老师的教导，就是有些屡教不改。王怡婷，女，性格内向，从未主动问过老师或同学问题，学习态度端正，但学习方法不妥当，对知识的灵活运用能力较差。柯真航，男，性格由外向开始变得有些内向，原因有两个，一是该生父母离异，缺少一个完整家庭给予的关爱；二是该生不仅学习成绩差，而且非常懒惰，同学们开始排斥他不与他交朋友，其实他非常聪明，学好数学应该不难，但一定要帮助他改掉懒惰的坏毛病左汇泉，男，性格外向，活泼好动，对体育非常感兴趣，对语数英的学习就没有那么积极了，课堂上注意力不集中，不会认真听课，从而导致学习成绩不理想，该生学习自觉性极差，课后作业质量不高，有时还不按时完成。张容基，男，性格外向，聪明灵活，但灵活的头脑没有用在学习上，课堂上不会认真听课，思想开小差，课后作业有抄袭现象，学习态度不端正。针对孩子们的情况，我制订了本学期的工作计划，具体如下：二、转化目标1．加强对素质教育内涵的理解，树立正确的教育观。2．加强常规管理和检查，及时了解和掌握学生学习情况。3．优化课堂教学，激发学生学习兴趣大面提高教学质量。4．开展互帮互学的活动，创设一个好的学习环境。5．老师、家长相互配合，让家长协助教师教育和督促自己的孩子努力学习。6．纪律是学习的保障，加强对后进生的纪律要求，培养良好的学习习惯。7．分层次设计目标，给后进生制订能够完成的目标，使其能真正感到成功的喜悦。8．以心理健康教育为切入点，努力探索后进生转化工作的新路子，加强对后进生的思想道德教育和法制教育，培养学生良好的道德品质，增强法律意识。三、具体措施1．利用课堂时间相机辅导在课堂上多提问他们，针对不同的学生可以提问一些有针对性、启发性的问题；也可以多提问一些基础知识，促使他们不断进步。当后进生作业出现较多错误时，要当面批改指出错误，耐心指导。当少数后进生因基础差而难以跟班听课时，我们应采取系统辅导的方法，以新带旧，以旧促新，帮助后进生弥补知识上的缺陷，发展他们的智力。另外，在课堂上多表扬，少批评，发现他们的优点和成绩有所进步就及时表扬，以此来提高他们的学习兴趣和自信心。2．课余时间个别辅导在限定的课堂教学时间内，是很难满足和适应不同学生的需要的。因此，组织课外辅导，作为课堂教学的补充是很有必要的。对于优等生，我布置要求较高的作业让他们独立思考，指定他们对其他学生进行辅导，提高自己的同时，帮助别人。同时，利用每周的星期二、星期四下午课外辅导时间定期对后进生进行辅导，对当天所学的基础知识进行巩固，对掌握特别差的学生，进行个别辅导。平时，在后进生之间让他们开展一些比赛，比如：看谁进步快、看谁作业得满分多、看谁成绩好等。3．采用1+1的辅导方式（即一帮一、一带一）开展互帮互学的活动，创设一个好的学习环境，充分发挥课后“小老师”的作用。在班上选择一些成绩优秀的孩子，与后进生结成学习对子，让后进生在这...
