纪念刘和珍君PPTVIP免费

一、走进作者鲁迅（1881.9.25～1936.10.19），浙江绍兴人，原名周树人，字豫山、豫亭，后改名为豫才。他时常穿一件朴素的中式长衫，头发像刷子一样直竖着，浓密的胡须形成了一个隶书的“一”字。毛主席评价他是伟大的无产阶级的文学家、思想家、革命家，是中国文化革命的主将。也被人民称为“民族魂”。二、写作背景二、写作背景1926年3月18日，为抗议日本军舰炮击天津大沽口的侵略行径，北京各界人士和爱国学生五千余人集会在天安前游行示威，会后结队赴段祺瑞执政府请愿。女师大师生是由学生会组织上街的，领队的就是年仅22岁的学生自治会主席刘和珍。行进在队伍前面的还有张静淑、杨德群等，都高举着纸旗，呼喊着口号。当来到铁狮子胡同附近时，段祺瑞执政府命令卫队向请愿队伍开枪射击，并用大刀、铁棍乱砍猛打。打死打伤200余人，刘和珍走在前头，首当其冲，中弹倒下。张静淑和杨德群先后前去搀扶，也相继中弹。这就是震惊中外的“三一八”惨案。1926年3月18日在天安门请愿的学生1926年3月18日在天安门请愿的学生段祺瑞政府卫队与群众对峙的情形青年学生前往北洋政府请愿的情景中弹倒下的大学生《语丝》的报道三.一八惨案中牺牲的刘和珍三.一八惨案中牺牲的杨德群北京市各界开追悼会三、文脉梳理三、文脉梳理1、写作缘起，祭奠死者。2、唤醒庸人，牢记血债。3、忆刘和珍，追叙交往。4、噩耗传来，烈士遇害。5、烈士无畏，遇害惨死。6、惨案教训，注意方式。7、惨案意义，激励猛士。四、写作思路四、写作思路一部分（1~2）交代写作缘起——祭奠烈士，唤醒庸人。二部分（3~5）忆写纪念主体——追忆与烈士的交往，叙写烈士遇害的经过，揭露惨案的真相。三部分（6~7）总结惨案的教训和意义——注意斗争方式，激励未来猛士。五、细节探究五、细节探究文中写到了哪几类人？作者对他文中写到了哪几类人？作者对他们有着怎样的情感态度？们有着怎样的情感态度？1、爱国青年——悲悲哀、尊敬2、反动势力情感线索愤怒、痛斥愤3、庸人痛心、呼唤六、全文主旨六、全文主旨悼念烈士痛斥暴行唤醒庸人（激励猛士）七、全文小结七、全文小结鲁迅先生的《记念刘和珍君》其实是对“三·一八”惨案的述评。在文中，他愤怒地控诉段政府虐杀爱国青年的暴行，痛斥走狗文人下劣无耻的流言，无比沉痛地悼念刘和珍等遇害青年，奉献他的悲哀和尊敬，以及对广大庸人“爆发”的希冀。一方面告诫爱国青年要注意斗争的方式，另一方面颂扬“为了中国而死的中国的青年”的勇毅，激励人们“更奋然前行”。全文高度表现了一代伟大作者爱憎分明的态度和深邃独到的思想，能够激发我们广大青年的爱国热情。八、考点训练八、考点训练————理解句子的含义理解句子的含义（前提——理解疑难词语的含义）（前提——理解疑难词语的含义）例句：2、真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。这是怎样的哀痛者和幸福者？真的猛士：真正勇敢无畏的的心怀国家人民的革命志士。直面：义同“正视”，“正面注视，绝不回避”的意思。惨淡的人生：反动派统治下悲惨凄凉的黑暗现实。淋漓的鲜血：反动派的血腥屠杀，革命斗争付出的牺牲。哀痛者：革命志士为国家和民族的前途、人民的悲惨命运而感到哀痛。幸福者：革命志士以勇往直前、抗争牺牲为人生最大的幸福。归纳总结归纳总结真正勇敢无畏的心怀国家人民的革命志士，敢于去正面注视反动派统治下悲惨凄凉的黑暗现实和反动派的血腥屠杀（革命斗争所要付出的牺牲）。这些革命志士为国家和民族的前途、人民的悲惨命运而感到哀痛，以勇往直前、抗争牺牲为人生最大的幸福。因此，他们既是哀痛者，又是幸福者。11、而此后几个所谓学者文人……，、而此后几个所谓学者文人……，奉献于侍者的灵前。奉献于侍者的灵前。反动文人污蔑遇害学生的英勇行为，更加让“我”感到悲哀。“我”已经愤怒到了极致。“我”将会深深地体会这“非人间”（黑暗世界）的极度悲惨与凄凉；用“我”最沉重的哀痛之情显示于这“非人间”，让那些反动势力对“我”的苦痛感到痛快，就将这篇承载着“我”哀痛之情的文章作为后来将会牺牲的革命志士奉上的微薄的祭奠品，恭敬地献在烈士的灵牌之前。（...