ThePresentPerfectTense王朴中学喻梅一
教学目标设计:复习现在完成时态的用法和与一般现在时态的区别,通过对两个时态的对比让学生进一步掌握它们的用法
二、教材重、难点:过去完成时态的熟练运用
三、教学过程(一)
现在完成时态的构成have/has+done(动词的过去分词)我已经看了那部电影
Ihaveseenthefilm
他还没有看过那部电影
Hehasn’tseenthefilm
他们看过那部电影了吗
Havetheyseenthefilm
是的,他们看了
(不,他们还没有
)Yes,theyhave
(No,theyhaven’t)动词的过去分词的构成1
规则动词finish--finished--finishedlive--lived--livedcarry--carried--carriedstop—stopped--stopped2
不规则动词go—went—gonesee---saw—seenforget—forgot--forgotten(二)
现在完成时态的用法1
表示过去某时间发生或已经完成的动作对现在造成的影响或结果
常常与already,yet,just,ever,before,never,sofar等时间状语连用
表示开始于过去并持续到现在的动作或状态
常常与for引导的一段时间和since引导的短语或时间状语从句连用
这种用法中的谓语动词只能是延续性动词
Fillintheblanks
–Canyou____(lend)meyourdictionary
I__________(lose)mine
–John,_____you_______(return)myladderyet
–Notyet
Don’tworry
I___________(return)itsoon
–Wendy,_____yo