1小学语文阅读教学之我见攸县菜花坪镇中心小学刘远志摘要：阅读教学在小学语文教学中占有相当重要的位置，通过阅读提高学生的语文素养，调动学生的学习积极性，培养浓厚的阅读兴趣，养成良好的阅读习惯，提升小学生的阅读能力,对学生习作提高有着重要的作用。关键词：阅读明确培养掌握养成小学语文教学中，阅读是常用的方法之一。它是基础，是获取知识，开阔视野，积累经验，提高自身素质和能力的一种重要途径和方法。通过阅读可以提高学生的学习积极性，积累语文基础知识，了解更多的语文世界，获取更多的语文信息，更好地体会语文的沟通交流的作用。教师重视语文阅读教学，让学生明确阅读的重要性，培养学生的阅读兴趣，指导学生掌握正确的阅读方法，培养学生的良好的阅读习惯，这是我们小学语文教师应该要做到的。一、明确阅读的重要性“读书百遍，其义自见。”古人讲的很有道理。让学生反复阅读课文，学生就会掌握课文的基本知识，明白作者的写作意图，所用的写作技巧。再通过老师的答疑解难，学生就能全面掌握了课文的内容，从中汲取知识，体会快乐，学到做人的道理。“读书破万卷，下笔如有神。”让学生多读书，读好书，学生写起作文来，才能才思敏捷。莎士比亚说过：“书籍是全世界的营养品。”我平时要求学生除了在课堂上学习外，更要阅读有益的课外书籍。小学生2看了《三国演义》的连环画，也会知道诸葛亮的计谋，曹操的奸诈，关羽的忠诚，还会学到很多为人处世的经验。中国是一个有五千多年历史的文明古国，其中涌现出了许许多多的文学家、诗人、军事家、科学家等等。多阅读他们著作，你会受益匪浅：既增长见识，开阔视野，积累经验，还学会为人处世，了解世界各地的风土人情，历史文化等；书中有很多感人的敬老爱老的人物故事，学生学习他们的事迹，经过潜移默化，他们对长辈就会产生孝心，对社会就会长怀感恩之心。多阅读好的书籍有助于学生的成长：学生可以明白事情是非对错，正确区分好人坏人，读了《钢铁是怎样炼成的》，你会被保尔不向命运屈服的钢铁般的意志所感染，就会积极面对问题，勇于挑战，战胜困难。二、培养学生的阅读兴趣爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”一个人对某件事情或某个东西感兴趣，会着迷，他（她）就会想办法弄懂它。一旦学生对阅读有了兴趣，就会积极地主动地去看书，去阅读。学生阅读的越多，知道的越多，快乐越多，兴趣越浓。如何培养学生的阅读兴趣呢？首先，教师要利用学生的求知欲去开展课内外丰富多彩的竞赛活动。例如我在教学中提前通知学生下周班上要举行猜谜语，讲故事比赛活动。学生就会积极地主动地找故事书，猜谜语的书，去查资料，去阅读，去做好准备。因为没有这方面丰富的知识，就不可能在比赛中获胜的。隔两周又进行知识抢答，或成语接龙或主题采访等活动，这样既丰富了学生的知识面，又培养了学生的兴趣。其次，教师在课堂教学中可利用学生的好奇心，根据课文内容设计特定情境。例如我在讲授《金色的草地》时，我就选择一些歌颂家乡美景的乐曲：《天路》、《神奇的九寨》等歌曲放给学生听；会3利用班班通把我平时拍的风景照片展示给学生看；还会结合我们学校的特色来讲述。在好奇心的驱动下，学生就会认真听讲，主动阅读，积极探索。这样既激发了学生的好奇心和求知欲，又培养了学生的兴趣，还开阔学生的视野。第三我们与家长联手去培养孩子的阅读兴趣。父母是孩子第一任教师，家长有良好的阅读习惯，对孩子是一个示范；让家长带孩子到图书馆去阅读喜欢的书，去书店购买他们感兴趣的书籍。家长与孩子共同阅读、共同成长，更能帮助学生兴趣的养成。总之，教师的引导、教师的鼓励，家长的陪伴，就能培养学生的阅读兴趣。三、掌握正确的阅读方法教师指导学生掌握正确的科学的阅读方法，可以达到事半功倍的效果，学生少走很多弯路。正确的阅读方法有哪些？我认为，其一是选择合适的书籍。小学生选择一些难度小，浅显易懂的书籍，学生可循序渐进地阅读。多选择一些小人书，连环画。像《水浒传》、《封神榜》等名著看连环画为好，里面的插图也很吸引人。一些晦涩难懂的书，一些网络，爱情小说不宜阅读。其二是教师指导学生阅...
