四年级上册教学计划锦集5篇四年级上册教学计划锦集5篇日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，我们的工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，我们要好好计划今后的学习，制定一份计划了。计划到底怎么拟定才合适呢？以下是我帮大家整理的四年级上册教学计划5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。四年级上册教学计划篇1一、教材简析。本册教材共有五个方面的内容。第一单元，我们周围的空气，6课时。第二单元，冷和热，8课时。第三单元；奇妙的王国，5课时。第四单元，吃的学问，5课时。第五单元，排序和分类6课时。本册内容是科学课的深入，既可培养学生的动手能力，又可培养学生的创造能力。二、目的要求。1、通过本册教学，使学生通过观察、实验、思考，对现象或结果作出合理的解释，进行有依据的推测。2、使学生进一步明白科学探究的一般方法。3、初步学会认识事物的性质。4、初步学会认识事物的变化规律。5、初步学会按照一定的标准将事物按一定标准排序和分类。三、教学重难点。第1页共16页1、培养学生进行科学探究，体验科学探究的全过程。2、培养学生排序和分类的能力。3、培养学生设计实验的能力。四、学生素质分析。学生已经学了一年的科学课，初步接触了科学探究，对大自然，对身边的自然事物、自然景象充满了强烈好奇心，喜欢问个为什么，爱提问题，这将驱使他们在教师的指导下进一步的作科学探究。但是在现在的大环境下，有相当一部分学生和家长对这门学科不是很重视。四年级5个班的学生，尊敬教师，多数学生学习积极性高，对科学课有浓厚的兴趣。存在问题是班级中有几个同学好动，讲小话，对学习不记不背，影响他人的学习，自己也学不好。五、教学措施。1、带领学生进行科学探究，体验科学探究的全过程。2、加强学生动手、动脑，做好探究实验。3、培养学生按照一定的标准对事物进行排序和分类。4、教师要认真备课，在课堂上下功夫，根据科学课要求，让学生更加喜欢科学课，学好这门课程。5、多开展实验教学，狠抓课堂纪律。6、让每个学生学有所获，都在原有基础上有所进步。六、教学进度。第一课空气的性质2课时第2页共16页第二课热空气和冷空气1课时第三课空气有什么2课时第四课空气也是生命之源1课时第五课冷热与温度1课时第六课热的传递2课时第七课加热和散热1课时第八课吸热和散热2课时第九课水加热、冷却后2课时第十课声音的产生1课时第十一课声音的传播1课时第十二课我们是怎样听到声音的1课时第十三课不同的声音1课时第十四课快乐的小乐队1课时第十五课我们吃什么1课时第十六课怎样搭配食物2课时第十七课食物的消化1课时第十八课我们的食物安全1课时第十九课排序3课时第二十课分类3课时四年级上册教学计划篇2一、本课说明第3页共16页本课是本单元最后一课，是一节综合活动课，是对本单元前五课知识的复习和总结。本课除详细介绍格式刷这个知识点外，没什么新的知识点；在教学内容安排上着重以活动为主线，通过介绍计划的规划过程，并通突出信息的获取、加工和表达过程，培养学生处理信息加式信息、表达信息的能力，并通过计划主题的实施培养学生的节约意识、环保意识和助人为乐的品质。二、教学目标1、知识性目标知使学生熟练掌握格式刷的使用。2、技能性目标让学生熟悉制定计划的具体过程。3、情感性目标培养学生获取信息、加工信息、表达信息的能力，养成节约、注重环保的好习惯和助人为乐的好品质。三、教学重、难点1、教学重点（1）“格式刷”工具的使用；（2）制定计划的一般过程。2、教学重点（1）计划主题的选择；（2）获取信息、加工信息和表达信息能力的培养。第4页共16页四、教学准备：本课的最终作品。五、课时安排：2课时。六、教学过程1、激发兴趣，导入新课。（课件展示）方轻舟同学“收集废弃饮料计划”，设计流程：方轻舟同学“收集废弃饮料计划”设计的非常好，我也知道我们的同学心中也都有自己的计划，那同学们想不想也写出来和方轻舟同学比一比呢？2、学习新课。A：指导学生了解制作计划的流程；看书P35页“跟着做”，思考如何确定计划主题，然后根据主题来构思计划内容。学生看书、，小组讨论交流。小组汇报，其他小组评判。...
