唐老鸭减肥教案唐老鸭减肥教案作为一无名无私奉献的教育工作者，就有可能用到教案，借助教案可以更好地组织教学活动。教案应该怎么写才好呢？下面是我整理的唐老鸭减肥教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。唐老鸭减肥教案1活动背景：艺术教育是一种健康积极的情感教育，它对人的情感有着积极的推动作用。对幼儿来说，艺术教育是一种情感交流的方式，必须以优秀作品的美和情去感染、熏陶幼儿，而憨厚、滑稽的唐老鸭，是孩子们最喜爱的卡通形象之一，通过帮助唐老鸭减肥这一生活化、游戏化的情节能够让幼儿从生活经验和思维形式上引起共鸣。教师以自己夸张、丰富的表情和情绪去感染幼儿，充分调动幼儿参与活动的兴趣，激发幼儿乐于表现和帮助他人的情感。在创编韵律操的过程中，教师鼓励幼儿大胆地运用绘画、语言、表演等形式把自己对作品的理解与感受表现出来，并对幼儿的创造性表现给予及时的支持与发扬，发展幼儿的创造性体验、审美体验。教师为孩子们积极创设情境，充分发挥艺术的情感陶冶作用，像和风细雨的滋润，让每一个孩子都积极地投入到亲自然、亲社会、完善自我的活动中去。充分体验到愉悦的情绪，感受到心灵的舒畅，真正使艺术教育成为心灵的体操，让幼儿在感受乐曲的过程中体验创编的快乐，提高幼儿表现第1页共57页美，创造美的能力。活动目标：1、感受乐曲欢快的旋律，体验创编韵律操的快乐。2、尝试根据音乐的节拍创编韵律操，用简单的图谱表征基本动作，学习合作表演。3、有初步的保健意识，养成合理膳食、锻炼身体的好习惯。4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。活动准备：1、情境创设：（1）《再试一次》音乐；板凳舞律动音乐。（2）绘画图谱表及画笔。2、知识经验：幼儿会做板凳舞律动。幼儿接触过为简单的舞蹈动作勾画图谱。活动过程：（一）体验不同性质的音乐，选择适合做韵律操的音乐。1、幼儿和配教教师一起表演音乐律动，欢迎唐老鸭。2、幼儿根据不同的音乐性质帮助唐老鸭选出适合做操的音乐。（二）通过语言、绘画、表演等多种形式创编韵律操。1、欣赏感受音乐，初步体验音乐欢快的特征，随音乐节奏自由第2页共57页创编动作。2、幼儿将创编的动作画在图谱上。3、分组合作创编，每组整理一套韵律操动作进行表演。4、精选幼儿创编的动作，组合一套完整的韵律操，集体表演。（三）尝试配上器械表演韵律操。活动延伸：1、生活中注意合理饮食，加强锻炼。2、在表演区提供丰富材料，让幼儿在表演区进行装饰，并表演。活动反思：活动中孩子积极参与，喜欢表现。本次活动讲了“唐老鸭减肥记”这样一个故事。重点是让孩子们通过肢体动作来表现唐老鸭减肥前胖胖的样子，减肥时卖力地运动，减肥后变苗条了，摆出优美的动作这样几个环节。活动中，孩子们非常积极地参与表演，活动中情绪高涨。活动中充分体现了由孩子们的听而引出表演，而不是生硬地该怎么表演，该怎么做动作。每一环节，我都是由听音乐引出，根据孩子们自身对音乐的理解进行表演，令我高兴的是孩子们的理解都是比较正确的。唐老鸭减肥教案2活动目标：1、通过故事情节，帮助幼儿感受理解音乐三段体的变化过程。2、初步学会合拍地做胖鸭走、瘦鸭走及做运动的动作。第3页共57页3、感受音乐活动中带来的快乐，知道肥胖会给人们的活动带来不方便，我们应提倡合理饮食，运动健身。活动准备：音乐(瑞典狂想曲前半段)图片(胖鸭、瘦鸭)运动图谱活动过程：一、出示胖鸭图片，幼儿观察讲述：谁来了?;他长得怎么样?你怎么看出它很胖?(用动作表示)二、故事导入课题，探索A段动作。1、教师讲述唐老鸭的故事，重点讲述肥胖给唐老鸭带来不方便：上楼很吃力、小动物们笑话它、医生告诉他肥胖会带来很多疾病、跑步比赛得到倒数第一名。2、探索胖鸭走路动作，个别模仿→教师总结→全体模仿。3、合音乐节奏表演第一段动作。三、探索B段动作1、倾听音乐，让幼儿说说象在干什么?2、引出运动主题，探索运动的方式和动作，教师用简图的方式记录。3、带领幼儿按顺序把运动动作喊节奏做一遍。4、试着合音乐节奏做运动动作。(选择有代表性的动作)四、探索C段动...
