第21课现代中国教育的发展美国依据1948—1984年经济实际增长数据，将传统的经济增长公式调整为：经济增长（100%）=34%（劳动增长+资本增长）+66%（科技和教育）。日本1952—1961年的经济增长模式为：经济增长（100%）=33.4%（劳动增长+资本增长）+66.6%（科学技术）。目前，发达国家技术和知识的增加占生产率增长总要素的60%-80%，我国占30%左右。对比以上几种经济增长模式的差异，探究其间的变化反映了什么问题？我国科技知识含量低，教育事业落后于西方一、人民教育的奠基1.拉开序幕——第一次全国教育工作会议（1949年底）(1)接管旧教育,创建人民教育事业(2)教育向工农敞开大门将半殖半封教育改变为人民教育。2.制定方针一、人民教育的奠基——全面建设社会主义时期（1957年）全面发展的教育方针（德智体）（1）大力发展全日制学校教育（2）建立半工半读学校教育制度（3）初步建立起较完整的国民教育体系成就3.初成体系两种教育制度高等高等学校学校43443419471947年的年的1.11.1倍倍67.467.4万人万人19471947年的年的3.33.3倍倍中等中等学校学校809938099319491949年的年的14.114.1倍倍14321432万人万人19461946年的年的6.96.9倍倍小学小学1681939168193919491949年的年的4.94.9倍倍11626.911626.9万人万人19461946年的年的3.93.9倍倍19651965年学校年学校数数比旧中国最比旧中国最多时增长多时增长19651965年年在校生在校生比旧中国最比旧中国最多时增长多时增长新中国前17年教育与旧中国教育发展的比较〔学思之窗〕新中国教育获得了怎样的发展？为什么？新中国教育事业的较大发展主要表现在：逐步形成从小学到大学，从全日制教育到半工半读教育等比较完整的国民教育体系;培养了大批素质较高的劳动后备军和德才兼备的建设人才。原因是制定并全面贯彻了正确的全面发展教育方针。田头识字学习落后地区的教育落后地区的教育劳动模范郝建秀(中)在山东大学附属工农速成中学学习采煤工人施玉海在中国煤矿工人速成中学学习建国初北京师范大学的开学典礼二、动乱中的教育1、表现（1）师生“破四旧”，学校停课，教育战线一片混乱（2）1966年,废止高考制度（3）70年代初，招收“工农兵学员”[例子：张铁生被称为“白卷英雄”]（4）知识青年上山下乡运动（老三届66、67、68）2、原因“文革”十年及“左”路线的干扰和破坏3、影响使教育事业受到极大破坏；导致人才缺乏；整个民族文化素质下降；与发达国家的差距拉大。1966年5月29日，清华大学附属中学部分学生成立了全国第一个红卫兵组织。图为清华大学附中红卫兵的旗帜。1966年8月18日毛泽东在天安门城楼首次检阅红卫兵，从此红卫兵组织风靡全国串连中的红卫兵清华大学红卫兵在北京王府井大街上宣传“破四旧”北京故宫大门故宫被红卫兵改成“血泪宫”清华大学红卫兵砸烂本校牌坊上的“清华园”的题字7070年代招收不需要文化课考试的年代招收不需要文化课考试的“工农兵学员”“工农兵学员”“北大”红卫兵批判校长陆平等“反动学术权威”1968年开始知识青年上山下乡运动，陆续达到1600多万人全国第二、三、四、五次人口普查的文盲人数全国第二、三、四、五次人口普查的文盲人数文革期间，文盲人数没有减少，说明在此期间教育处于停滞状态。00.511.522.51962年1982年1990年2000年文盲人数三、教育的复兴1、教育战线上的拨乱反正邓小平刚一复出，自告奋勇抓教育，他说:“我知道科学、教育是难搞的，但是我自告奋勇来抓。不抓科学、教育，四个现代化就没有希望，就成为一句空话；指出“知识分子是工人阶级一部分”，根本纠正长期以来在知识分子问题上的“左”倾观点，迅速给数以万计的冤假错案平反，使教育工作者在政治上得到新生，教育战线上的春天来了；1977年8月8日决定恢复高考，当年冬全国570万人参加高考，录取27.3万，恢复中断十年的高考制度，使教育界重新焕发新机；全面整顿恢复被文化大革命颠倒了的教育秩序、学制等；组织编写中小学全国通用教材，稳定教育教学秩序和提高教育教学质量；大力倡导全党全社会尊师重教社会风气；颁布《教师法》、规定教师节、提高教师待遇，激发了广大教师的工作积极性等。1977年冬天，570万考生走...
