耐久跑与脚内侧传接球技术教案任课教师安林中学王明峰初一课次：3教材内容复习脚内侧传接球技术水平4学习目标1、认知目标：进一步建立脚内侧踢、停球技术球动作概念。2、技能目标：通过耐久跑的练习，可增强学生的心肺功能。培养学生良好的意志品质，对促进学生的身体健康，增强体质，具有重要的作用。3、情感目标：培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。场地器材足球场：1足球：30重点难点重点：脚内侧踢、停球--准确的脚型及触球的部位、力量。难点：踢球时发力顺序.教学流程球性练习脚内侧传接球耐久跑游戏与结束总结课的结构时间次数学习内容教法学法组织与队形准备部分10分钟1’6’3’一、课堂常规：1、体委集合整队、报告人数、师生问好。2、安排见习生，宣布课的内容、目标。二、每人一球，在规定的区内进行运球、控球跑。教师的哨声为动作变换的指令。三、球类准备活动柔韧练习（伸拉）一、师生问好。教师宣布上课。安排见习生，宣布课的内容。二、在规定的区域内采用多种运球控球方法进行球性的练习。注意观察，避免碰撞。三、教师通过口令带领学生进行球类伸拉韧带练习。一、体育委员整队。报告人数。二、球性练习注意抬头观察其他同学运球的位置路线，及时躲避。运球控球时触及到的部位要准确有效。三、学生在教师的带领下进行伸拉韧带练习。一、组织：成二列横队★★★★★★★★★★★★★★▲二、组织：在教师设置好的中线区域进行球性练习。练习结束后在区域内原地集中进行伸拉韧带练习。三、组织：在足球场中部区域进行伸拉韧带练习。课的结构时间次数学习内容教法学法组织与队形四、学习脚内侧踢地滚球技术1、两人一球，近距离传接练习。2、两人一球间隔5米。1、进一步建立运球的动作概念，使学生能正确掌握踢球动作，采用了学生散点看教师示范模仿练1、认真观看示范组织：讲解示范组织：小组位置★★基本部分25分钟10’15’50次2组×5分钟重点：支撑脚站位难点：脚型固定3、射门捡球练习五．耐久跑改进耐久跑的完整技术动作,学习跑的战术教学重点：途中跑合理分配体力习，同时教师发现问题及时解决问题，特别是身体的姿势、脚型、脚法要正确。2、着重解决脚对球接触力量、方向、掌握和眼视前方。1、教师结合上次课的极点现学会学生战胜极点的方法。2、分为四个小组，设定区域进行练习。每个小组选派一名小组长负责组织学生练习。3、学生两人对传练习相隔3—5米，进行传接球。1、学生认真体会长距离跑时身体的反应。2、学生体会练习。★★组织：小组练习×<---------->××<---------->××<---------->×【<----------××××【<----------××××要求：认真、积极、坚持到底、合理分配体力。课的结构时间次数学习内容教法学法组织与队形结束部分5分钟3’2’游戏：背后传球接蹦蹦跳小结本课小组组织自评归还器材师生再见1、教师讲解游戏的规则与方法。2、教师进行分组教师与学生一起做放松练习。教师进行小结：1、教师总结评价2、安排学生归还器材1、学生认真听教师讲解2、学生明确游戏的规则与方法。1、在愉悦的气氛中，使学生在生理和心理得到放松2、能客观评价要求：传球后跑到队列的最后面，准备蹦蹦跳。★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★△3、师生再见要求：学生认真放松平均心率：90---130次/分预计练习密度60％---70％安全隐患热身时，注意抬头观察，迅速不要过快，避免碰撞。051070890101112141501520253035
