2018级高一物理导学案编写人：周学雄2018-11-164.1牛顿第一定律一、学习目标知识导图二、课内探究知识点1理想实验的魅力1．力与运动关系的不同认识代表人物主要观点亚里士多德必须有力作用在物体上，物体才能；没有力的作用，物体就要，力是物体运动的原因伽利略力不是物体运动的原因，而是物体运动状态的原因笛卡儿如果运动中的物体没有受到__力的作用____，它将继续以同一沿同一运动，既不停下来也不偏离原来的2．伽利略的斜面实验：(1)理想实验：让小球沿一个斜面从静止状态开始向下运动，再让小球冲上第二个斜面，如果没有摩擦，无论第二个斜面的倾角如何，小球达到的高度。若将第二个斜面放平，。(2)实验结论：力不是。知识点2牛顿物理学的基石——惯性定律1．牛顿第一定律：一切物体总保持状态或状态，除非作用在它上面的外力迫使它改变这种状态。2．运动状态的改变：如果物体速度的或改变了，它的运动状态就发生了改变；如果物体做运动或，它的运动状态就没发生变化。知识点3惯性与质量1．惯性：物体具有保持原来状态或状态的性质叫作惯性。2．惯性的量度：是物体惯性大小的唯一量度。预习反馈『判一判』(1)伽利略的理想实验是不科学的假想实验。()(2)笛卡儿认为若没有力作用，物体的运动状态就不会改变。()(3)速度越大的物体，惯性越大。()(4)伽利略认为，没有力作用在物体上，它就不能运动。()(5)力无法改变物体的惯性。()(6)牛顿认为力的真实效应总是改变物体的速度，而不是使物体运动。()『选一选』(北京市东城区2016～2017学年高一上学期期末)如图为我国女子冰壶队的比赛画面，冰壶惯性的大小取决于冰壶的()A．位置B．速度C．受力D．质量『想一想』请根据图中的情景，说明车子所处的状态，并对这种情景做出解释。探究一对牛顿第一定律的理解※知道伽利略理想实验的思路、推理过程和结论※※知道什么是惯性，理解质量是惯性大小的量度※理解牛顿第一定律的内容、意义2018级高一物理导学案编写人：周学雄2018-11-16典题1(福建省福州八中2016～2017学年高一上学期期末)根据牛顿第一定律下列说法中正确的是()A．静止或匀速直线运动的物体，一定不受任何外力作用B．物体运动不停止是因为受到力的作用C．要改变物体运动状态，必须有外力作用D．外力停止作用后，物体由于惯性会很快停下来〔对点训练1〕(多选)关于牛顿第一定律的理解正确的是()A．牛顿第一定律反映了物体不受外力的作用时的运动规律B．不受外力作用时，物体的运动状态保持不变C．在水平地面上滑动的木块最终停下来，是由于没有外力维持木块运动的结果D．飞跑的运动员遇到障碍而被绊倒，这是因为他受到外力作用迫使他改变原来的运动状态探究二对惯性概念的理解典题2关于物体的惯性，下列说法中正确的是()A．运动速度大的物体不能很快地停下来，是因为物体的速度越大，惯性也越大B．静止的火车启动时，速度变化慢，是因为静止的物体惯性大的缘故C．乒乓球可以快速抽杀，是因为乒乓球的惯性小D．在宇宙飞船中的物体不存在惯性〔对点训练2〕请你用惯性的知识来解释一下为什么在足球场上奔跑的人被绊倒时是向前趴着倒下，而在雪地上慢走的人滑倒时，则多是向后仰着摔倒(见下图)？理想实验模型1．建模背景：理想实验是在实际实验的基础上经过概括、抽象、推理得出的实验模型。2．建模特点：理想实验可把事实和理论思维结合起来，可以深刻地揭示自然规律。它得出的规律不能用实验直接验证，但能反映客观物质规律的新原理、新定律，推动科学的发展。案例理想实验有时能更深刻地反映自然规律。伽利略设想了一个理想实验，如图所示的斜面实验，其中有一个是实验事实，其余是推论。①减小第二个斜面的倾角，小球在这个斜面上仍然要达到原来的高度。②两个对接的斜面，让静止的小球沿一个斜面滚下，小球将滚上另一个斜面。③如果没有摩擦，小球将上升到原来释放时的高度。④继续减小第二个斜面的倾角，最后使它成一水平面，小球要沿水平面永远运动下去。请将上述理想实验的设想步骤按照正确的顺序排列______(只要填写序号即可)。在上述的设想步骤中，有的属于可靠的事实，有的则是理想化的推论。下列关于事实和推论的分类正...
