弘扬传统文化，提高文化底蕴2019年上复兴镇中心小学校语文教师许珍超文化是一个国家和民族精神的延续，而优秀的传统文化更是一个国家和民族文化与精神层面的集中表达，具有深远意义。我国的历史长河中，有太多太多优秀的传统文化，它们是我国珍贵的文化宝藏，文化财富。而中华优秀传统文化的传承离不开文化自信，作文人民教师的我，肩上也更应承担着弘扬传统文化责任。作为教师，只有我们具备文化底蕴，具备文化自信，才能真正将中华优秀传统文化不断传承发扬下去。教师作为“教书育人”之人，在弘扬和传承文化上应做先知先觉的先行者。首先，教师要树立文化自信，并推陈出新。弘扬中华民族传统文化，不是复古，不是盲从排外，而是要辩证取舍，推陈出新，摒弃消极因素，继承积极思想。因此我们应该明确哪些是核心内涵。随着互联网快速发展，新媒体正在改变我们的命运，只有紧密结合时代特点，才能发挥文化传承的重要作用。其次，教师要立己达人，做中华文化的代言人。教育为本，知者现行，教师要将传统文化中的“仁义礼智信”作为自己教师形象之本，不断丰富乃至超越“传教、授业、解惑”的职业内涵，谱写新时代“师说”。在平时的学习生活中，我们还要诵读经典诗文、体味传统节日、培育核心价值，“兴于诗、习于书、立于礼、成于乐”，能写一手漂亮的粉笔字，说一口流利的普通话，吟一首优雅的古诗词，所以作为教师的我们，应该为之奋斗，为写一手好板书，我们应坚持练字，为在课堂上能生动的上好一堂课，我们应练一口流利的普通话，为在课堂能够句句引经据典，我们还应吟上一口优雅的古诗词，如此才能真正的做到文化传承，才能真正对学生进行积极的道德情感和思想价值判断引导，让学生在优秀传统文化的教育中把握社会的道德规范，树立道德观，将中华文化的精髓入脑入心，入心入行。作为一个教师，必须不断地提高自己，并且保持一个清醒、好学的头脑，是非常重要的。只有这样的教师，才能够成为学生们喜欢的良师，孩子们愿意与之谈心的益友。将师生传统文化素养的提高与“中国梦”和社会主义核心价值观结合起来。
