《美丽的小路》教学计划执教人:江龙教学目标(一)知识目标:1、认识“先、鹿”等14个生字。2、会写“先、干”等6个字。(二)能力目标正确、流利、有感情地朗读课文,在分角色朗读中,能读好每个角色的语气。(三)情感目标:有爱护环境卫生的愿望和行动。二、教学重点:认字和写字,理解重点词语和练习朗读。三、教学难点:理解课文。四、教学媒体:课件五、教学时间:2课时教学过程第一课时一、导入谈话你喜欢小路吗?你看见过什么样的小路?同学们,今天我们学习的课文就是关于小路的。二、课件出示或者图片出示本课的插图老师板书课题《美丽的小路》,请大家把课题读两遍。同学们看图片,美丽的小路上有什么故事发生呢/让我们去读课文。三、学习生字(一)初读课文1、你自己读读看。请学生自己小声的读一遍,注意自己读自己的呦,不要齐读。2、一边读一边圈出本课的生字。(二)学习生字1、哪一位同学可以试着看拼音读一下本课的生字。xiānlùmànjībínǎodàiɡuàituīliànɡɡǎnjiǔɡānjìnɡ先鹿慢积鼻脑袋怪推辆赶久干净qǐmínɡ起明2、分析生字:一个一个生字分析:看生字看生字拼音是几拼音节,什么偏旁部首,什么结构,怎样组词。例如学习生字怪:音节:三拼音节,偏旁:竖心旁,结构:左右结构,请同学组词,最少说三个词,可以一起说,也可以找学生说。3、就这样一个一个学完本课生字。(三)带拼音朗读生字1、学生齐读:每一个字组三个词语。2、一课一领读:找一个学生带拼音朗读。(四)去掉拼音朗读生字学生自读三遍——齐读——男生读——女生读——分行读——开火车读。(五)游戏:摘果子游戏老师叫学生闭上眼,老师去太空种苹果,老师把生字卡片挂在一棵树上。种完后全请学生睁开眼,学生认识哪一个,就把哪一个摘下来。四、小结1、今天我们一起学习了什么?2、学生说。3、老师总结:我们学习了本课的生字。4、初读了课文五、布置作业1、下节课我们将进行朗读课文,分析课文2、请同学们自己在课下把本课生字读给爸爸妈妈听。