《美丽的小路》教学计划执教人：江龙教学目标（一）知识目标：1、认识“先、鹿”等14个生字。2、会写“先、干”等6个字。（二）能力目标正确、流利、有感情地朗读课文，在分角色朗读中，能读好每个角色的语气。（三）情感目标：有爱护环境卫生的愿望和行动。二、教学重点：认字和写字，理解重点词语和练习朗读。三、教学难点：理解课文。四、教学媒体：课件五、教学时间：2课时教学过程第一课时一、导入谈话你喜欢小路吗？你看见过什么样的小路？同学们，今天我们学习的课文就是关于小路的。二、课件出示或者图片出示本课的插图老师板书课题《美丽的小路》，请大家把课题读两遍。同学们看图片，美丽的小路上有什么故事发生呢/让我们去读课文。三、学习生字（一）初读课文1、你自己读读看。请学生自己小声的读一遍，注意自己读自己的呦，不要齐读。2、一边读一边圈出本课的生字。（二）学习生字1、哪一位同学可以试着看拼音读一下本课的生字。xiānlùmànjībínǎodàiɡuàituīliànɡɡǎnjiǔɡānjìnɡ先鹿慢积鼻脑袋怪推辆赶久干净qǐmínɡ起明2、分析生字：一个一个生字分析：看生字看生字拼音是几拼音节，什么偏旁部首，什么结构，怎样组词。例如学习生字怪：音节：三拼音节，偏旁：竖心旁，结构：左右结构，请同学组词，最少说三个词，可以一起说，也可以找学生说。3、就这样一个一个学完本课生字。（三）带拼音朗读生字1、学生齐读：每一个字组三个词语。2、一课一领读：找一个学生带拼音朗读。（四）去掉拼音朗读生字学生自读三遍——齐读——男生读——女生读——分行读——开火车读。（五）游戏：摘果子游戏老师叫学生闭上眼，老师去太空种苹果，老师把生字卡片挂在一棵树上。种完后全请学生睁开眼，学生认识哪一个，就把哪一个摘下来。四、小结1、今天我们一起学习了什么?2、学生说。3、老师总结：我们学习了本课的生字。4、初读了课文五、布置作业1、下节课我们将进行朗读课文，分析课文2、请同学们自己在课下把本课生字读给爸爸妈妈听。
