5.1细胞的能量货币——ATP一、教学目标1．知识方面：举例说明酶在新陈代谢中的作用，说明酶的本质，能说出酶的概念、酶的本质、总结出酶的特性及影响因素，并能分析应用。2．能力方面：重点在于培养学生发现问题、提出假设、设计实验的能力。3．情感态度与价值观：通过实验探究和网络探究，让学生体验酶发现的艰辛，让学生关注有关酶研究的最新发展及应用，培养科学精神和科学态度。二、教学重难点1．解释酶的概念；2.说明酶在细胞代谢中的作用、本质和特性。三、教学难点探究影响酶活性的条件。四、教学内容内容教师活动学生活动五、板书设计降低化学反应活化能的酶一、酶的作用和本质作用：参与新陈代谢（通过降低活化能）本质：蛋白质、RNA二、酶的特性高效性专一性作用条件温和六、教学反思在新课标中要求培养学生自主探究能力,而这一能力的培养需要循序渐进逐步进行。所以在本节课设计中,不能一概要求学生自行探究设计实验方案,目前对于他们来讲这是一个难点。可以提供给他们一些正确的方案,希望他们在动手的过程中慢慢体会实验设计的一般流程和原则。并通过正确实验方案与不当实验方案的比较,进一步认识到实验设计中如何控制自变量,如何观察因变量,如何排除无关变量。在进行时有三个主要难点。其一是,学生动手能力还有待提高,部分学生还不能正确使用实验仪器,规范操作;其二是,实验进行的时间很难按预设的方案完成;其三是,大部分学生还不能适应在课堂上“说”起来,不能积极参与到讨论中,必须要教师极力引导。七、作业布置本节课对应练习册内容注：本节课内容较多，且为本章最基础最重要的内容，因此分为4课时，上课时间为：高一1班，11月19日和11月23日、11月30日、12月1日；高一2班，11月20日和11月27日、12月1日、12月2日；高一3班，11月19日和11月23日、11月27日、11月30日。（11月24-25日本人请假）
