《济南的冬天》学习目标：１．学习本文抓住景物的主要特征展开描写，并在景物描写中融入自己鲜明的印象及感受的写法。２．体会文中拟人、比喻等修辞方法在写景中的作用，学习形象生动的描写景物的方法。３．激发学生热爱祖国河山的感情，并引导他们培养审美能力。模块一：自主学习学习内容摘记一、作者简介：老舍（1899—1966），现代作家和人民艺术家。原名舒庆春，字舍予，满族，北京人。1937年，代表作《骆驼祥子》问世。他是一位多产作家，仅剧本就写了十多部，其中影响最大的有《龙须沟》《茶馆》等。1951年12月，北京市人民政府授予他“人民艺术家”的光荣称号。二、字音字形1．识记生难字伦dūn____发髻（）镶上（）水藻（）贮蓄（）澄清（）2．读准多音字（1）济南：____其他读音：____组词：____（2）着落：____其他读音：____组词：____其他读音：____组词：_其他读音：____组词：____（3）看护：____其他读音：__组词：____三、重要词语1．响晴：_________________________________________________________2．毒：______________________________________________________________3．响亮：________________________________________________________________4．设若：_____________________________________________________________5．秀气：__________________________________________________________6．温晴：___________________________________________________________7．贮蓄：___________________________________________________________8．澄清：____________________________________________________________9．空灵：__________________________________________________________四．阅读课文理解：济南的冬天总的特点是什么？文中具体描写了哪些景物？作者怎样展开对景物的描写？建议从文中找出词语并摘录在自己的笔记本上模块二：交流研讨研讨内容摘记1内容一：第1自然段课文从什么角度写出济南冬天“温晴”的特点？用了什么表现手法？这段与下文有什么关系？课文中的“响亮”是什么意思？“济南的冬天是没有风声的”一句，如果把“声”字去掉，可不可以？为什么？内容二：第2自然段作者怎样描写济南古城的地理环境？作者是从什么角度来写济南的可爱的？第3自然段也是写山，是小雪点染了山之后的景色。那么，作者从什么角度描写了哪些景物？内容三：第4自然段作者在写了冬天济南“温晴”、“秀气”之后，把视线放到城外的景色。在这段文字中，“山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪。”这里为什么用一个“卧”字，和文章的什么地方相呼应？模块三：巩固内化学习任务摘记任务一：句中加点词表达效果探究。（1）这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”（2）等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。（3）天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！任务二：完成课后思考与练习三。课题：第10课《济南的冬天》模块四：当堂训练2一、积累运用。1．选出加点字注音没有错误的一项（）A．发髻（jì）肌肤（fǔ）澄清（chénɡ）B．伦敦（dūn）着落（zhú）镶边（xiānɡ）C．狭窄（zhǎi）宽敞（chǎnɡ）贮蓄（chǔ）D．水藻（zǎo）害羞（xiū）济南（Jǐ）2．下列各组词语中没有错别字的一项是（）A．刮风依靠慈善垂柳B．晒着绿苹暖和横卧C．园圈温晴水纹水墨画D．摇蓝斜射稍微烦燥3．选出对加点字词解释正确的一项（1）日光是永远那么毒，响亮的天气，反有点叫人害怕。（）A．声音很大B．天气晴朗、燥热C．亮光很强D．宏大明亮（2）自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。（）A．清净透明B．不可捉摸C．十分灵巧D．空旷灵巧4．对课文理解有误的一项是（）A．作者抓住了济南冬天“温晴”这一特点，描绘出一幅幅济南特有的动人的美景。B．文中描绘了如下几幅图画：阳光下济南全景；冬日山景；清亮的水色。C．作者在描绘济南冬天具有代表...
