小石潭记学习目的：1.反复诵读课文，积累重点文言字词。2.翻译全文，初步感知课文内容。3、学习按照一定顺序组织材料和抓住事物特征。知识链接：柳宗元，字子厚，河东人，唐代中期杰出的文学家，思想家。曾参与王叔文集团的政治革新活动，任礼部员外郎。失败后，被贬为永州司马。他在政治上不得志，心情抑郁，所以就以游山玩水，欣赏大自然风光来排遣内心的愁闷。他在永州发现了许多风景佳丽的地方，记下了其中的八处名胜，成为我国古典文学散文史上颇有名的《永州八记》。《小石潭记》是《永州八记》中的第四篇。他所写的游记散文，往往借景抒情，以寄托自己政治上不得志的悲愤。解题：“记”是古代的一种文体，主要是记载事物，也往往通过记事、记物、写景、记人来抒发作者的感情或见解，即景抒情，托物言志。模块一：自主学习模块二：交流研讨学习内容摘记阅读知识链接，朗读课文，完成以下问题：1、反复朗读课文，把握文章的大意。2、回顾唐宋八大家，请写下他们的名字以及你学过的他们的代表作品3、给加点字注音。篁竹（）清冽（）坻（）嵁（）佁然（）俶尔（）翕忽（）幽邃（）4、解释下列加点字词的意思。(1)水尤清冽(2)卷石底以出(3)潭中鱼可百许头(4)斗折蛇行(5)以其境过清(6)不可久居(7)隶而从者(8)俶尔远逝(9)皆若空游无所依(10)四面竹树环合1模块三：巩固内化课题：第21课《小石潭记》1模块四：当堂训练1、根据拼音在括号里写出相应的词语：凛liè（）翠màn（）连zhuì（）清chè（）研讨内容摘记内容一：小组成员之间交换讲学稿，看看同学的答案与你的有什么不同。把你的修改意见在讲学稿上直接写（标注）下来。内容二：请组长组织，全组同学合作，以小组为单位探究：积累难以理解的文句在组内讨论，尝试翻译，并用红笔标记好句子中的重点字词的翻译，至少写三句。（1）（2）（3）内容三：请组长组织，全组同学合作朗读课文，以小组为单位探究：回顾第一单元所学内容，思考本文描写景物的顺序是什么？请在下面空白处推理出来。学习任务摘记任务一：组长带领组员反复朗诵课文，整理并积累四类文言字词现象。（通假字、一词多义、古今异义、词类活用）任务二：积累文章重难点句子的翻译，体会本文的描写景物的写法。22、填空：①．《小石潭记》的作者，是“唐宋八大家”之一，他擅长于写，本文是他的第四篇。②．本文的写作顺序是：发现小石潭、、、潭中的气氛。3、结合语境，解释下列词类活用现象：⑴从小丘西行百二十步。（西：____________________）⑵闻水声，如鸣佩环，心乐之。（乐：______________________）⑶皆若空游无所依。（空：____________________）⑷斗折蛇行，明灭可见。（斗：蛇：）⑸其岸势犬牙差互。（犬牙：____________________）⑹寂寥无人，凄神寒骨。（凄：寒：）4、结合语境，解释下列各组句子中的加点词语：Ａ、⑴……下见小潭，水尤清冽。（清：_______________）⑵以其境过清，不可久居……（清：_______________）Ｂ、⑴闻水声，如鸣佩环，心乐之。（乐：_______________）⑵……似与游者相乐。（乐：_______________）Ｃ、⑴潭中鱼可百许头……（可：_______________）⑵斗折蛇行，明灭可见。（可：_______________）Ｄ、⑴……皆若空游无所依。（游：_______________）⑵同游者：吴武陵……（游：_______________）5、把下列句子翻译为现代汉语：⑴青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。译句：____________________________________________________⑵潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。译句：_____________________________________________________⑶以其境过清，不可久居，乃记之而去。译句：_____________________________________________________（4）全石以为底，近岸，卷石底以出。译句：_____________________________________________________答案：当堂练1、冽蔓缀澈2、柳宗元、游记散文、《永州八记》潭中景物，小潭源流3３、⑴向西走；往西走。⑵以……为乐。⑶在空中游动。⑷斗：像北斗星一样。蛇：像蛇一样。⑸像狗的牙齿一样。⑹凄：使……凄凉。寒：使……寒冷。４、Ａ、⑴清澈。⑵凄清；冷清。Ｂ、⑴以……为乐。⑵欢乐。...
