我们在行动教学目标[情感、态度、价值观]树立可持续发展意识，从身边小事做起，培养保护环境、节约资源的习惯，为国家的可持续发展做出贡献[能力]培养爱护自然、保护自然的能力[知识]知道我国的人口、资源、环境状况，保护环境、合理利用资源的政策重点难点坚决保护环境，合理利用资源坚定不移地实行计划生育政策教法学法点拨、指导、参与讨论、启发讨论、欣赏、感悟、体验教学准备搜集有关计划生育的标语中考考题板书设计教学过程环节知识点教师活动学生活动估时1导入出示环保拍手歌，请同学们补充完整思考补充5`互动探究坚定不移地实行计划生育政策从学生的回答中总结与本课有关的问题要求结合自己的实际回答问题师：这节课我们就来学习我们在行动面对我国人口资源环境的现状，我们要实施可待续发展战略，具体地说，我们应该怎样做？指导学生讨论：还要实行计划生育和保护环境、合理利用资源的政策点拨：来要求学生尝试回答计划生育的目的、具体措施点拨可持续发展战略、国策、措施之间的联系听讲理解观看、思考将思路引到本课中学生四人一组讨论交流并将讨论结果记录到纸上正确的人生目标对自己的作用学生把讨论结果写到纸上，老师将它投影到屏幕上实话实说思考回答思考形象比喻，如果泰山是一个馒头，16天可以吃完，如果洞庭湖是一碗汤，21天可以喝干，这说明了什么回答：人口增长过多，增长过快，给资源环境带来的压力10`20`教学过程环节知识点教师活动学生活动估时2互动探究坚决保护环境合理利用资源的出示材料：师点拨指导对学生的回答给予点评点拨：我国实施可持续发展战略以来，人口增长的势头得到控制，部分地区的环境质量得到进一步改善出示材料：指导学生思考出示材料资源也握你手中青少年从现在起应该树立可持续发展的观念，向公众宣传保护环境和合理利用资源的国策；从身边的点滴小事做起，培养保护环境、节约资源的习惯，为国家的可持续发展作出贡献指导学生做同步探究对个别知识点进行讲解讨论你还知道哪些有关保护环境和合理利用资源的措施大家谈＿＿在这节课中我的收获我认为应该怎么样？思考回答讨论并说出自己的感受讨论：从上述材料中你得到什么启示，作为中学生，你能为保护环境做些什么？师生共同归纳本课知识形成系统的知识结构用简洁的语言来说明在本课中的收获以后怎么做？做题补偿训练30`40`45`课堂教学反思本节课教学设计讲授时间实际教学时间3整体感觉1、自我感觉这节课的教学成功吗？成功（）较成功（）一般（）不成功（）2、授课后感到快乐吗？成功（）较成功（）一般（）不成功（）3、值得咀嚼的精彩片断4、这节课最不满意的教学环节或某个知识点的片断教师教学状况5、体态语言的运用和微笑教学好（）较好（）一般（）不好（）6、师生交往互动、课堂气氛好（）较好（）一般（）不好（）7、教堂媒体恰如其分的运用好（）较好（）一般（）不好（）8、导致心情不佳的事件或课堂突发事件及处理学生学习状况9、学生听课的反应认真（）较认真（）一般（）不认真（）10、学生参与学习的积极性认真（）较积极（）一般（）不积极（）11、本节课学生不同的观点和方法以及不同学生学习的闪光点12、课后应个别辅导的学生及存在的问题主要优点教导处检查意见年月日不足之处4
