1半命题作文构思技巧半命题作文是与命题作文相对而言的。它是给出一半题目，让考生补全题目后再去作文。一、半命题作文的结构形式1.给出题目的前半部分：如“假如我能”“动力来自”2.给出题目的后半部分：如“________改变了我”“________是一把双刃剑”3.给出题目的前后部分：如“我在__________的引领下”“让走进心灵”4.给出题目的中间部分：如“，别再让我”“是”。“我想让更”，“来了，还会远吗”。从半命题作文的特点可以看出，把题目补充完整，就成了一道命题作文，接下来就按照命题作文的写作策略来写作了写作半命题作文的关键是理解、把握题目中已知的部分，从而把题目变成一个自己喜爱，乐于去写、易于发挥的作文。二、首先要审好已命题部分要深入分析题目中已给的部分，理解其含义。特别应注意题目中的修饰、限定性的词语，为补全题目做好准备。1、在半命题作文中，有的文题限定了文章的体裁例如，“给的一封信”限定了作文的体裁是书信，例如，“给的一封信”限定了作文的体裁是书信，“论”限定了作文的体裁是议论文；2、有的文题指明了立意的方向例如，“感动了我”这一命题表明文章要表达“感动”的心情，考生必须紧紧围绕“感动”选材、组材“难忘的”要表达“难忘”的情感，“难忘”的是什么，为什么“难忘”。3、有的文题限定了选材的范围例如，“我最的人”，在横线上可以填“欣赏”、“敬佩”、“感激”、“喜爱”等等，但是，不管填什么，抒情主体是“我”，所以，选材就要选与“我”有联系的人，“第一次”，横线上可以填“做饭”、“唱歌”、“被误解”……但这些词语必须符合是人生的“第一次”。根据对题目中已知部分的理解、把握，填充题目中的未知内容。在分析好命题中的已给出部分的内容后，如果限定了体裁，要注意写作时不要改变文体，如果规定了选材的范围，写作时就不能信马由缰，越过雷池限制的内容还有时间、空间、对象、内容、数量等，审题时要弄清楚。三、审导语半命题作文导语的作用：以精辟优美、蕴含深刻、情感浓郁的语句导入作文情境，激发抒写情思，界定选材范围。例如：芊芊芦苇，触动了文人的心灵；巍巍“神舟”，触动了国人的心灵；眷眷亲情，触动了游子的心灵；殷殷师恩，触动了学子的心灵……同学们，相信五彩斑斓的大千世界，一定也会有许多触动你心灵人或事。以“，触动了我的心灵”为题作文。四、补题原则这一部分审题时考生应思考以下几个问题：1．这一部分我们可以填哪些内容？2．哪些内容不能填？3、命题者在命题时是否有一定的命题倾向？1.避生就熟2指题目所表现的内容必须是自己比较熟悉的，平时积累的材料比较多的。例如，这样一道半命题作文，“这里有______(如亲情、信任、希望、欢乐、竞争、春天、阳光、丰富的宝藏等)提示：括号内所提供的词语可选用，也可不用；你可以从括号中选择一个自己最有把握、最熟悉的、最有内容可写的词语，也可以另选词语，例如，“友谊”、“真情”、“宁静”等，把写作内容转移到自己熟悉的方面。有些学生在填补半命题作文题目时，根本不考虑自己是否有生活经历、切身感受，只追求新奇，所以选择了不熟悉词语补题写作文。如《感受_______》，学生填《感受战争》，因没有生活经历和切身体会，当然只可能写个大概，不可能写得具体生动，使人产生共鸣。避生就熟的技巧：（1）联系自身。在填充半命题作文题目时，应该考虑自身的因素，比如兴趣、爱好、特长等。或根据自己的特长来拟一个自己擅长的文体的题目，议论文、散文、记叙文写人、叙事、写景等（2）调动知识储存。巧妇难为无米之炊，丰富的知识储存与素材积累为我们的写作提供了方便和自由。（3）顾及平时。如平时写了大量的作文，有的完全可以稍加改动变成一篇与考试作文切题的作文，比如写“感受”，平时如果写过有关“母爱”的作文，那就可以“感受母爱”为题，写一篇作文。2、填题恰当，符合语法。《我明白了_______》，此题要补充的应该是一个什么道理，或者某某人所说的话意思，如果补充成《我明白了唱歌》，就不合符语法了。《生活好比_______》填完的题目是一个比喻句，“生活”是本体，“好比”是喻词，喻体是要考生填的...
