16云南的歌会一、教学目标：1．学习人物描写、环境描写和场面描写。2．朗读、揣摩、品味文章语言，感受文章浓郁的乡土气息。3．探寻并领略民族风情，热爱民俗文化。二、教学重点：1．在朗读、品味语言的过程中欣赏云南浓郁的民歌文化及民族风情，培养学生热爱民族文化的情感。2．学习作者表现民歌文化的几种描写手法：人物描写、环境描写及场面描写。三、教学难点：揣摩语言，理解文中人物描写和场景描写的好处。四、教时安排：二教时教学过程：第一教时一、导入：我国有56个少数民族，每个少数民族都能歌善舞。云南是聚居了最多的少数民族的省份，在各族人民的生活中，民歌几乎渗透到了各个领域。有些少数民族，每逢聚会或节日，人们总会聚在一起，进行即兴歌唱、问答、游戏传情等。那些古老的歌会蕴含着浓郁的民间文化气息。著名作家沈从文先生有一篇文章专门介绍了云南的民歌，这就是——《云南的歌会》。让我们走进《云南的歌会》，去感受一下那里的民风民俗。二、朗读感知：1．生有感情地朗读课文。2．本文的结构是怎样的？（板书）明确：总分。第一部分（1）：总起全文。（2—3）山野对歌第二部分（2—5）：分写三种场合的歌会。（4）山路漫歌（5）村寨传歌（金满斗会）三、内容探究：1．描绘的这三种场合中的歌会，其内容分别是怎样的？明确：第一部分：山野对歌。对歌具有对抗性,是才情智力的大比拼。第二部分：山路漫歌.这是即兴的自由歌唱,发乎性情,自然成趣。第三部分：村寨传歌。这是一次民歌的展览,是一间民歌的课堂，场面宏伟,气势壮观。2．作者对这三种场合的歌会的描写各有什么特点？明确：“山野对歌”——对演唱者不惜浓墨重彩，工笔描绘，烘托出活泼欢快的场面。“山路漫歌”——主要描写歌唱者所在的优美环境，以环境衬托唱歌女孩及其优美的歌声。“村寨传歌”——再写唱歌的盛况，有全景描绘，也有局部刻画，场面宏伟，气势壮观。3．老人常说“十年难逢金满斗”，默读第5段，将“金满斗会”与前两种形式的歌会比较，说说“金满斗会”的难得之处在哪里？（板书）明确：“金满斗会”与前两种歌会形式相比，主要有以下两方面的特点：（1）场面盛况空前人多：住处院子两楼和那道长长屋廊下，集合了乡村男女老幼百多人。时间长：唱和相续，一连三天才散场。盛装：和逢年过节差不多，一身收拾得清洁索利，头上手中到处是银光闪闪。（2）传承民族文化——由老一代汇集记忆中充满智慧和热情的东西，全部传给下一辈。3．了解了云南歌会的三种形式，请概述云南的歌会的特色？作者为什么会对云南的歌会感兴趣？明确：内容丰富，淳朴自然，气势壮观，融自然、社会、人生于一体，散发着泥土的气息，有浓郁的地方色彩。感兴趣理由：作者借云南的歌会传达出他对自然、对人、对艺术的品味与赞赏，抒写出生活的美好，人生的美好。三、揣摩语言，赏析品味：找出自己喜欢的句段，说说喜欢的理由。四、小结：沈从文先生用潇洒而随意的语言为我们描绘了云南的民俗民风、风景风物，展示出云南特有的风俗人情。行文如诗一般含蓄优美，令人回味无穷。（有条件的话播放影片《阿诗玛》）片段。）五、完成课后练习（二、三）：六、作业：七、板书：云南的歌会沈从文山野对歌（2—3）歌会山路漫歌（4）盛况空前（人多、时间长、盛装）村寨传歌（金满斗会）（5）传承文化
