高考专题复习六：机械能及其守恒定律（2课时）第一课时：功、功率及动能定律（南宁十五中杨秀君）本章考纲要求（1）功和功率（Π）（2）动能和动能定理（Π）（3）重力做功和重力势能及关系（Π）（4）功能关系------动能定律（Π）（5）机械能及机械能守恒定律及应用（Π）(6)能量守恒定律（Π）213第一课时：功、功率及动能定理一、教学目标：1、通过复习，让学生理解功、功率及动能定理的概念，并会对其进行相关计算.2、培养学生学会分析问题和解决问题的基本方法和基本技能。二、教学重点和难点：教学重点：对功和功率及动能定理的理解教学难点：对功和功率及动能定理的计算三、学情分析：学生基础比较差，在高一学习时对这部分知识掌握不牢固，所以在复习过程中要不断强化知识点和重点及难点。四、教学过程：知识点复习(一)功和功率1、功-----力和在力的方向上发生的位移的乘积，用W表示Fs公式：W=F.S单位：焦耳（J）ɑ是F与S的夹角只适用恒力做功的计算注意：功有正、负之分，但功是标量，COS当α<900时，做正功当α=900时，不做功当α>900时，做负功正功表示该力是推动物体运动，负功表示该力是阻碍物体运动.2、功率---表示做功的快慢，用P表示,功率有两种表示方法1)公式：P=W/t用该公式求出来的是t时间内的平均功率2)公式；P=F.VCOSɑ，ɑ是F与V的夹角，当V为某一瞬时速度时，算出的是瞬时功率，当V是某一段的平均速度时，算出的是这一段的平均功率。功率单位：瓦（W）3、计算功的几种方法：（1）恒力做功：可以用W=FSCOSɑ来计算功（当然也可以用其他方法算，如动能定理，功能关系，W=Pt,或者P--t图象或者利用F--S图象所围的面积来算）对于恒力做功可以先求合力再求功，也可以求出每个力做的功再求和练习P62（3）（2）变力做功：可以用动能定理，功能关系求功，对于功率P恒定时，可以用W=Pt来求功（3）面积求功：假如给的是图象，可以根据图象所围面积求功4、关于机动车启动问题：两种方式：机车发动机输出功率------是指机动车发动机的牵引力F牵的功率，P=F牵*V方式1：恒定功率启动：P不变----V增大----由P=F*V知道，V增大时F变小，由受力分析可知加速度a在变小，当a=0时，也就是F牵=f阻时，速度达到最大，用这条件可以求最大速度V=P/f阻（它的V---t图如右图）练习：P62（1）（2）（8）方式2：恒定加速度启动：a不变a不变---由a=（F牵-f阻）/m可知，F牵不变，但由P=F牵*V可知，V增大，F牵不变，就要求P增大，P增大到一定时，汽车功率不能再增大，此时速度为V1，匀加速运动结束，加速运动所用时间为t1=V1/a,，再向前运动时，加速度就开始变小，速度还在增大，最后当a=0时，也就是F牵=f阻时，速度达到最大，用这条件可以求最大速度V=P/f阻(V--t图如右图)(二)动能定理及其应用1、动能------物体由于运动而具有的能量叫动能用EK表示公式；EK=,V为物体相对地的速度动能是标量，只有大小，没有方向，也没有正负，与功的区别：功也是标量，但功有正负功单位：焦耳（J）221mv注意：变速运动的物体，动能不一定变化（如匀速圆周运动，速度方向变，但它的速度大小不变）所以动能不变。2、动能定理；力对物体所做的总功等于物体动能的变化量公式：W=ΔEK=EK2-EK1适用范围：适用恒力做功，也适用变力做功，适用于直线也适用于曲线，适用于宏观也适用于微观。3、利用动能定理解题方法：（1）确定研究对象（2）对研究对象进行受力分析，是变力还是恒力，哪些力做功，哪些力不做功，做正功还是做负功（3）分析物体运动过程并确定初末状态速度或者动能（4）根据（2）写出功的代数和，或者写出合力做的总功，利用动能定理列方程（可以是一部分，也可以是全过程）求解练习：P65（1、2题）五、教学反思：《机械能及其守恒定律》是高考的重点，本章主要考查功、功率、动能定理以及机械能及其守恒定律的理解和计算，在进行本章复习时，主要以复习知识点和通过做练习加以巩固所学知识，通过教学基本上达到了预想的效果，但也存在不足：一、教师准备不够充分，知识点的复习用时比较长，延误了复习进度。二、对功、功率及动能定律的计算和应用设计不到位，题型层次设...
