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小学班主任期末工作自我总结小学班主任又是其中一个特殊的群体,社会的发展、竞争的加剧、观念的变革、网络化社会的到来、新课改的实施、小学阶段学生的身心发展的特点等都对小学班主任工作提出了种种新的要求
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小学班主任期末工作自我总结范文一不知不觉和我的学生在一起又度过了一个学期,回顾这一学期的工作,有成绩,也有失误,有经验,也有教训
我对教学工作从不敢怠慢,认真学习新课程理念,深入研究教育教学方法,虚心向同事们求教,因为我知道课程是一种实践,只要用心钻研、探索、反思、总结经验,就可以把数学融入到智力障碍孩子们当中,变成孩子们的笑脸,变成学生愉快的学习,变成学生更真实的发展
新课程要通过我们共同的努力变成一种真实的、动态的、发展的现实
经过一个学期的努力,获取了点滴的教学经验:让学生在“玩”中学数学,体验学习数学的快乐
下面,就交我本学期的工和总结如下:班级情况分析:我班这学期共有学生30人,其中男19名,女11名,绝大部分学生都有较强的计算能力,有不少的进步
学生语言表达能力进步不大,只会用民族语言交流很少使用普通话,他们的动手能力和生活自理能力还较差
一、班级管理方面作为一名班主任,管好一个班是最基本的任务
这学期,在班级管理方面,我做了如下工作:(一)、继续抓好对学生各项常规的培养
经过了一个学期,学生一下子长大了许多
他们渐渐地有了自我意识,做事情喜欢以自我为中心,搞“个人主义”
这虽是学生个性的体现,却不利于整个班集体的发展
因此,继续抓好对学生各项常规的培养,仍然是班务工作的重头戏
二年级的智力障碍学生,自觉性还是相对较低,早上来得早,很少有人自觉读书、打扫卫生,需要老师在旁边不停地督促、提醒
针对这一情况,我先在班上选