心得体会精品文档思想解放与人的解放是有区别的,同时又是紧密联系的
下面是为大家带来的思想解放年活动学习心得,希望可以帮助大家
思想解放年活动学习心得范文1:我从小生活在农村,深知农村学生普遍比较朴实、憨厚,并且具有纯洁的心灵
在我任教的这三年以来,不少学生给我留下了很深的印象
他们这份天真,给了我许多感动,使我在教学过程中积累了很多经验,为以后教学奠定了扎实的基础
在学习上,他们虽然对知识的渴望是如痴如醉,虽然都想积累丰富的知识来补充自己的大脑,但身处大山的他们,总有一份力量束缚着他们,使他们的思维受限,令他们了解外面的世界变得狭窄
那么究竟如何来拓展这些学生的思维呢
我这里有几个案例供大家参考:一天,我正要上唐代诗人柳宗元的《江雪》一诗时
早上突降大雪,山里一片雪雾茫茫,我想这不正是我要上课内容的意象吗
在征得学校领导的同意之下,我带领着学生来到学校外面的山沟里,让学生看周围的景象,除了我们有没有其他人的踪迹;让学生听周围的动静,有没有鸟的叫声
学生争先恐后,看看这,看看那
全然没有严冬的寒冷
然后我再进一步做提示,让学生静静坐在空旷的雪地上感受作者独钓寒江雪的心情
回来后,这首诗几乎没有再上,学生们就已经理解了这首诗的内涵
临下课时我给学生讲到,其实大山给了我们很多知识,只要我们善于发现就会得到比课本上的知识还要多的知心得体会1心得体会精品文档识
其实,大山给我们的还有很多,它不仅表现在寒冷的冬天,还表现在炎热的夏天,这不讲解唐代诗人王维的《鸟鸣涧》时,虽然它的意象中有夜
但提前我让学生自己中午到山沟里的小树林去观察一下,然后待到上课的时候,我让其中一人读了这首古诗
我讲了大致意思后,然后让另外一位学生讲了他对这首诗的感受,扫当他讲到一只只快活的小鸟回巢后唧唧喳喳叫个不停时,顿时一幅生动形象的田园竞相浮现在人们面前
这位学生说的津津有味,其他同学听的入了神,最后他讲完时