2022吹泡泡教案吹泡泡教案作为一名静默奉献的教化工作者，时常须要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是我细心整理的吹泡泡教案，欢迎大家共享。吹泡泡教案1设计思路：户外活动时，孩子们总是嚷着要吹泡泡，看着一个个五彩缤纷的第1页共88页泡泡在空中渐渐飘落，孩子们都会追着泡泡跑，用小手去抓住，然后大声叫着：“老师，我抓到泡泡啦！”孩子们玩得很快乐，象是一只只回来到大自然的小鸟，此次活动就让幼儿在大自然中感受到玩嬉戏的欢乐吧！活动目标：①、通过活动，引导幼儿酷爱大自然，体验大自然的美。②、培育幼儿与同伴团结合作、自我爱护和爱护他人的实力。③、引导幼儿学会踮脚、下蹲、后跳。④、情愿参加体育嬉戏，体验在嬉戏中奔跑、追逐的乐趣。第2页共88页⑤、喜爱与同伴合作，体验运动的挑战与欢乐。活动打算：①、泡泡水②、幼儿已有牵圆圈进行嬉戏的阅历。活动过程：①、起先部分起先部分带幼儿整队走到户外花园，提示幼儿户外的常规要求。老师吹泡泡，让幼儿自由抓泡泡，比比谁抓的多，提示幼儿在活动过程中留意平安。第3页共88页②、基础部分引导幼儿学习踮脚、下蹲、后跳的动作，留意幼儿动作的精确性。教幼儿嬉戏的儿歌。吹泡泡，吹泡泡，一吹吹个大泡泡，一吹吹个小泡泡，泡泡飞高了，泡泡飞低了，泡泡破了。讲解嬉戏规则。当儿歌念到吹成大泡泡时，幼儿拉成一个大圆圈；念到吹成小泡泡时，幼儿向中靠拢；念到批泡泡飞高了，幼儿踮脚；念到泡泡飞低了，幼儿蹲下；念到泡泡破了，幼儿向后跳。第4页共88页引导幼儿边念儿歌边玩嬉戏。③、结束部分：引导幼儿课后放松活动，带幼儿一起视察地上的小草，说说小草的特征；感受一下在草地上走是什么感觉？活动反思：本次活动是体育活动，通过玩泡泡发展幼儿的视察实力和想象实力。一起先，我是出示图片让幼儿细致视察泡泡的形态、颜色，从而激发幼儿对这节活动产生爱好。老师示范吹泡泡的过程中，调动孩子们对活动的爱好及参加的主动性，孩子们兴奋地连跳带说用劲拍手，第5页共88页有的幼儿还说："老师我拍的好不好。""真好，你真棒。"吹泡泡教案2活动目标：1.通过操作活动，知道有封闭小孔的材料都能吹出圆圆的泡泡。2.尝试用聪慧棒制作泡泡器，能用完整的语言大胆表达自己的想法。3.对科学活动有爱好，体验胜利的乐趣。活动打算：1.阅历打算：幼儿已玩过吹泡泡的嬉戏。第6页共88页2.材料打算：PPT，多种有孔的玩具、聪慧棒，泡泡水，擦手毛巾。活动过程：一、谈话导入，激发爱好。小挚友，你们玩过吹泡泡吗？你是用什么工具来吹泡泡的？二、供应材料，探究发觉。1.出示玩具，揣测结果。今日，张老师给你们带来了一些不一样的材料，请你们猜一猜，它们能不能吹出泡泡？第7页共88页2.实际操作，验证揣测。请你们把每一种玩具都去玩一玩，试一试，看看它们究竟能不能吹出泡泡。3.共享发觉，帮忙记录。珍宝们，你们每一个都试过了吗？请你们来共享一下自己的发觉。（1）单孔积木：能吹出泡泡。（2）多孔玩具：每一个孔都能吹出泡泡。（3）正方形聪慧棒：吹出来的泡泡是圆圆的。（4）一头开口的玩具：一头能吹出泡泡，另一头不能吹出来。第8页共88页（5）一根聪慧棒：不能吹出泡泡。小结：没有封闭小孔的玩具不能吹出泡泡，只有那些有封闭小孔的玩具才能吹出泡泡。三、再次尝试，大胆创作。1.激励幼儿先用聪慧棒来制作泡泡器，然后试着吹泡泡。一根聪慧棒没有方法吹出泡泡，假如我们有很多聪慧棒，你们能不能玩一玩、变一变，变出一个聪慧棒泡泡器，让它们也能吹出泡泡呢？2.共享自己独创的泡泡器。第9页共88页你独创的泡泡器是什么样的？请你来介绍一下。四、拓展延长老师也独创了一个泡泡器，它是一个立体泡泡器，可以吹出更厉害的泡泡，你们想不想试一试？吹泡泡教案3活动打算：装水和肥皂若干。各种小杯等容器每人一份，粗细不一的吸管若干。在幼儿洗手环节中，有意识的引导幼儿视察搓洗肥皂时发生的现第10页共88页象。活动目标情愿自己尝试用肥皂水吹泡泡，感知泡泡的大小跟吹的力气有关。在吹泡泡活动中体验胜利的喜悦，增加乐趣。活动过程一、出示肥皂...
