2022卖水果教案卖水果教案5篇作为一名教职工，通常会被要求编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。那么什么样的教案才是好的呢？以下是我整理的卖水果教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。卖水果教案1活动目标：1、幼儿能用热忱欢快的声音演唱歌曲，感受快乐的心情。第1页共25页2、幼儿初步感受叫卖歌曲的特点。3、初步体验合作的乐趣。4、体验自主替换歌词的愉悦心情。5、在活动中与同伴共舞，沟通情感。活动打算：课件各种水果磁带活动重点：幼儿能按依次娴熟说出水果活动过程：第2页共25页1、听音乐入场。导入：情景创设超市，我们一起去看看。引出各种水果。请幼儿说出名字，并能够按依次将水果的名称娴熟说出来。2、基本部分：(1)练声：帮超市导购员一起卖水果。学导购员卖木瓜。木瓜木瓜味道真是好，又香又甜解渴又爽口。由叫卖过度到唱卖。一起练声并能打出节奏。快来吧快来吧快来吧快来吧，再不买就卖完了。(跟老师一起打出节奏。)第3页共25页(2)讲解歌词：利用情景将歌词教给孩子。这些水果都是成熟了以后，农夫伯伯就把它们运到超市里来的，然后等着人们来选购了。除了木瓜还有许多更香更甜更好吃的水果呢。只要到超市里走一走，你就会发觉了。(3)你们真是一些乐于助人的好孩子，水果娃娃看了可兴奋了，他们正在兴奋的唱歌呢!请幼儿观赏歌曲。(4)你喜爱这首歌吗?想不想学?教授歌曲。(5)孩子熟识后加上衬词"恰恰恰"培育幼儿的合作意识。(6)给歌曲起名字。好听的歌曲要有一个好名字，让我们给它取第4页共25页个好听的名字吧。结束部分：听音乐出活动室。活动延长：生活中你还知道哪些水果?我们也可以把这些水果唱到我们的歌曲里。教学反思：在活动中，我为了避开孩子从头唱到尾，在解决难点四分音符与感情技巧处理部分，我采纳了谈话的方法，让孩子略微休息了一会，第5页共25页使活动能够动静结合，孩子们的表现基本上完成了我预设的目标。当然了，本次活动还有许多不足的地方，希望各位老师和专家多加指引。卖水果教案21、了解叫卖声对人们生活的作用，引导幼儿对温州的风俗民情产生爱好。2、感受温州街头叫卖声的浓郁地方腔，激励幼儿大胆学习用温州话仿照叫卖声。3、通过仿照叫卖嬉戏，初步学习自我推销的简洁技能。第6页共25页1、各种水果（瓯柑、葡萄、枇杷、香蕉、杨梅、苹果、梨子），装入与幼儿人数相同的筐内。2、街头叫卖的录像。3、纸币若干，分给听课的老师。一、通过观看录像，了解叫卖师：今日老师带来了一段录像，请小挚友细致看一看，这是什么地方？录像里的人都在干什么？（放录像）提问：这是些什么地方？录像里的人在干什么？师：他们究竟在第7页共25页卖些什么，他们都是怎么叫卖的呢？请小挚友们细致听一听。（放录像）二、初步驾驭叫卖的特点1、他们都在卖些什么？2、对，他们一边卖，还一边怎么样呀？3、老师请一个小挚友上来学一学。（现个别，后集体）4、咦，你们发觉了吗？很多卖东西的人都在用什么话叫卖？（温州话）『叫卖就是一边把卖东西买给别人，一边大声的叫着自己卖的东西』第8页共25页5、真惊奇，为什么他们都用温州话叫卖呢？师：温州话是我们温州的方言，温州人都能听懂温州话，用温州话来叫卖，大家都能听得懂，就会有更多的`人来买。三、尝试用温州话练习叫卖1、你们会说温州话吗？（请个别幼儿说）请小挚友相互说一说，试一试，用温州话来与小挚友沟通一下。（老师巡回辅导）谁情愿说给大家听一听？（请个别幼儿说）2、除了刚才在录像中播放的叫卖声以外，平常你在生活中还听到过哪些叫卖声？第9页共25页四、学习叫卖的基本特点以（出示瓯柑）这是什么？温州话怎么说？瓯柑是我们温州的特产，谁情愿用温州话来叫卖一下？（请个别幼儿，老师引导幼儿说出叫卖声的特点）提示语：谁能叫得更响一点把腔调拉开长一点更好，谁来试一试？（或者老师示范，幼儿比较。）老师小结：为了吸引更多的人来买你的东西，除了可以吧声音叫得响一点以外，我们还可以把声音拉长，加上“唉——”这样一些好玩的话，比如“买瓯柑唉——”。录像里的小贩许多都在边走边卖，这是为什么呢？（更好推销，便利顾客）那我们也来试试吧！第10...
