五年级上学期教学计划锦集六篇五年级上学期教学计划锦集六篇时间过得真快,总在不经意间流逝,前方等待着我们的是新的机遇和挑战,此时此刻我们需要开始制定一个计划。你所接触过的计划都是什么样子的呢?下面是我为大家收集的五年级上学期教学计划8篇,仅供参考,大家一起来看看吧。五年级上学期教学计划篇1一、学情分析五年级学生经过两学年的英语学习,已经有了一定的听、说、写的基本技能。大部分学生保持着对英语学习较浓厚的兴趣,能积极参与课堂活动。部分优秀学生有很强的英语求知欲望和学习能力,在课堂中表现也非常活跃。但各班仍存在百分之十左右的学困生,他们缺乏良好的学习习惯和学习方法,对英语学习怀有或畏惧或消极的情感态度,学习兴趣有待加强。二、教学任务1.养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。2.继续养成良好的书写习惯。3.能按三会与四会的要求掌握所学词语和句型。4.能运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流,并做到大胆开口,积极参与,发音清楚,语调正确。5.能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下,听懂简单的第1页共21页话语和录音材料。6.能在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能,完成某项任务。7.能演唱所学的英语歌曲,能诵读所学过的英语歌谣。三、教材分析教材具备以下特点:教学内容贴近生活,符合小学生兴趣的需求突出对学生的兴趣培养。教科书全部采用彩色图画,紧密结合儿童特点编排和设计教材的内容与形式,情景会话贯串全套教材。本册仍分为八个单元,其中包括两个复习单元。每单元A、B部分要求掌握,B部分是A部分语言的拓展。C部分为选学部分,为A、B部分知识的拓展和综合的语言运用。本册新增加了Let’stry部分,着重训练学生的听力。Let’stalk增加了可替换内容,旨在加强学生的语言交流训练。教材重点:1.掌握重点单词与句型(四会)。2.语言的听力训练与综合运用。教材难点:四会单词与句子的默写。四、教学措施注意用英语作为课堂教学工具,使学生习惯于从情景中,从表情手势、辅助教具中去领会意思,理解内容,提高听力理解能力。优化教学方法和手段,设计丰富多彩的教学活动,让学生在乐中第2页共21页学、学中用,着重培养学生的学习兴趣,从而保证学生英语学习的可持续性发展。采用合作学习法。让学生之间交流练习,同时展开小组竞赛,刺激他们的学习热情。采用“任务型”教学法,让不同层次的学生都能充分体验到成功给他们带来的乐趣。设计全面、高效的课外作业,培养学生良好的书写习惯,做到整洁、规范、正确地书写。五、扶优辅后计划优秀学生一般都有良好的学习习惯和较为科学的学习方法,他们在课堂上表现得比较活跃;而后进生一般都是上课注意力不能集中,课后也不能及时完成作业的学生,他们对学习缺乏足够的自信。对于优生,在课堂上多给他们展示的机会,培养他们为小组骨干让他们能在班干部上起到一个模范带头作用。鼓励他们课后多阅读、观看少儿英语杂志、电视节目,丰富课外英语知识。对于后进生,多给予他们爱心与耐心,及时发现他们的进步并加以表扬,让他们也能体验到成功的乐趣,慢慢树立他们的自信心。给他们找“小老师”,比比哪个“小老师”最棒,哪个学生进步最快,促进优生与后进生同时发展。六、教学评价措施形成性评价与终结性评价相结合。形成性评价以学生平时上课表第3页共21页现,课后作业完成情况,学习习惯的养成与否,学习兴趣和情感态度等为评价依据,对学生的英语学习进行及时的、激励性的评价。终结性评价以听力与笔试为检测形式,分优、良、合格、不合格四个等级。七、教学进度及课时安排周次教学内容课时安排1~3Unit1.Mynewteachers84~6Unit2.Mydaysoftheweek87~9Unit3.Whatyourfavouritefood?810~11Recycle1311~13Unit4.Whatcanyoudo?814~16Unit5.Mynewroom817~19Unit6.Inanaturepark820Recycle2221~22GeneralRevision五年级上学期教学计划篇2一、指导思想:坚持英语教学的实践性原则,改变过分重视语法和词汇的讲解与传授的倾向;倡导语言知识与语言技能训练相结合的开放互动的学习模式;针对小学生的特点,正确把握语言知识与语言技能之间的关系本学期的英语...