七年级第一学期班主任教学总结七年级第一学期班主任教学总结总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它能够使头脑更加清醒，目标更加明确，因此，让我们写一份总结吧。那么我们该怎么去写总结呢？下面是我为大家收集的七年级第一学期班主任教学总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。七年级第一学期班主任教学总结1本学期、我开始担任高三七班班主任，回顾半年来的工作，有收获有遗憾，有思考有展望，现将本学期工作总结如下：我所带的高三七班是新成立的加强班，由各班级学习成绩优异的学生组成，来自四个理科班，共25人。学生学习、表现差异明显。为了尽快形成学风，端正班风，我每天早晨晚归，坚持长期跟班，第一时间了解学生状态，遇到问题认真和学生沟通，及时谈话，把问题处理在第一时间。经过一段时间，班级明显改善了班风和学风，为提高成绩打好了基础。为了尽快提高学生成绩，我积极与任课教师沟通，了解学生成绩情况，有针对性的帮助学生找到问题。利用课余时间给学生补课、辅导，提高了部分学生的学习成绩，每次返校都提早半天领着学生上自习，让他们养成尽快进入学习状态的习惯，同时也能够珍惜时间，提高学习效率。第1页共13页为了了解学生的思想状况，我让学生们每周写好周记，记录自己生活的学习的问题和总结，也可以写自己的思想状况以及和老师说的话语。我每周批阅一次，了解学生情况，并对问题加以解决，通过周记的批阅，我了解了班级学生的很多情况，使得师生之间沟通更加深入。利用学校和班级组织的各项活动来提高班级凝聚力，本学期的各种班会、活动都认真参与，精心设计，同时发掘学生的特长、能力，让他们学习之余也能提高自身素质。经过半年的管理，班级凝聚力大大提高，班风正、学风浓，成绩稳步提高，上升趋势明显。虽然自己半年来付出了很多辛苦，同时牺牲了很多自己的时间，但是因为责任重大，不单单肩负着学校的重任也有各班级的老师和家长的嘱托，所以自己即使再苦再累，都会一直坚持下去，完成自己的工作。回顾半年来的点点滴滴，从心里面真的感觉做班主任的辛苦，也从其他班主任身上学到了很多的知识，所以，无论从哪个角度来说，自己都会继续坚持下去，做好自己的本职工作，为学生的成长和进步贡献自己的力量。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！七年级第一学期班主任教学总结2转眼间，一学期的工作结束了。这一学期的经历使我对班主任的工作又有了一个新的认识：要想切实做好班主任的工作，赢得学生的第2页共13页信任，那么在开展班主任工作中，一定要遵循“尊重、平等”的原则所谓尊重，包含两层意思：一是老师对自己的尊重，二是对学生的尊重。所谓平等，也包含两层内容：一是老师与学生之间的平等，二是学生与学生之间的平等。我个人认为，“尊重、平等”的原则是班主任工作成功与否的关键。为了能够在新的学期能够更好的工作，现总结一期来的工作总结如下：一、尊重自己，为人师表。班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教育者。和其他任课老师相比，班主任所担负的对学生的教育责任更重因为班主任和学生相处的时间比其他老师要多得多，班主任在学生心目中的威信相对而言要比其他老师高，你的一举一动，都将对学生产生较大的影响。俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响。七年级这一年龄段的学生，他们的生理、心理及综合素质处于迅速发育的时期，思维活跃，但认识比较肤浅；情感丰富，但不稳定；对新事物反映敏感，接受、模仿能力强，但知识较贫乏，辨别是非能力较差求知欲、成才欲强，但怕吃苦、意志薄弱；自我意识强，但自我认识自控能力低。“近朱者赤，近墨者黑”，这时候如果有一个正面的榜样树立在他们的身边，那么学生会争相仿效，而在许多学生的心目中他们都是把班主任作为直接效仿的偶像。试想，如果一个班主任对自己要求不严格，缺乏上进心，整天无精打采，这时你无论用多么动听第3页共13页的语言来教育学生，要有上进心，要高标准严要求，学生会...
