精选学生职业规划汇总8篇精选学生职业规划汇总8篇时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，我们又将会有新的际遇，该好好规划一下自己接下来的职业发展道路了。职业规划怎么写才不会千篇一律呢？以下是我精心整理的学生职业规划8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。学生职业规划篇1班会地点：13汽修参会人：13汽修全体同学一、班会目的通过多种形式，在热烈的氛围下，让同学们开怀畅谈自己的未来职业，憧憬未来生活。同时让他们对自己的职业有一个规划，使他们明确自己在学校的学习目标以及以后人生的方向。二、班会形式职业测评、小组讨论等。三、班会过程播放歌曲《我的未来不是梦》，主题班会开始，孙吾同主持。这是一个就业竞争十分激烈的年代，由过去的国家包分配到现在的就业双向选择，尽管在目前的买方市场状态下增加了学生的就业难度，但实际上也增加了我们的就业自由度。在选择空间更大的环境下我们有更多的可能将未来的发展纳入自己设计的轨道中。而做好这一第1页共38页生涯规划、提升和新职业能力，则是我们把握命运的有效途径。选择一份好工作最重要的是什么？最为重要的就是要把握好“发展需要与发展方向”，包括个人的内在需求、社会及组织的用人要求以及自己的职业发展方向。（一）、认识职业生涯离开校园，走到社会，我们将面对一个全新的世界，我们将扮演一个全新的角色——职业人。职业，不仅是未来生活的基础，也是个人价值和社会价值的载体。职业生涯是指个人在围绕每一生命阶段目标而进行的有目的的学习与工作活动中，所创造出的一种相对稳定的生活模式。职业生涯伴随着人的成长和心理发展的全过程。我们先来了解一下职业生涯发展的5个阶段：1、成长期（从出生到14岁）特征：经由父母、教师等重要他人的认同结果，形成自我概念任务：发展对工作的正确态度，并了解工作的意义2、探索器（15~24岁）特征：经由各种活动与工作经验，进行自我检讨、角色试探及职业试探，试图发现自己的职业方向任务：职业偏好逐渐具体化、特殊化级追求实现3、建立期（25~44岁）特征：寻求适合的职业领域，逐步建立稳定的地位第2页共38页任务：统整、稳固并求上进4、维持期（45~65岁）特征：逐渐取得相当地位，重点在于如何维持地位并面对新人的挑战任务：维持既得的成就和地位5、衰退期（65岁以上）特征：停止原来的工作或退休，并寻求与以前不同的方式来满足需要任务：减速、解脱、退休（二）了解职业生涯规划职业生涯规划简单来说就是，一个人对其一生中所承担职务的相继历程的预期和计划。这个规划包括一个人的学习和成长目标，及对一项职业和组织的生产性贡献和成就期望。那么，职业生涯规划究竟是怎么样的呢？我们可以这么认为，“我是谁？”“我在哪里？”“我往何处去？”“我如何到达？”这四个内容。我是谁？我是一个怎么样的人？我喜欢什么？我能够做什么？我看重什么？我的兴趣、能力、价值观、人格特质我处在什么样的环境？我能在这里做些什么我在哪里？像我这样的人如何在这个环境中发挥功能我所处的环境条件、社会群体、工作世界、经济状况我往何处去？第3页共38页我的明天和未来像什么生涯目标的选择和决定找一个安身立命的所在我如何到达？我如何才能成为我想成为的自己我的生涯路径、生涯规划与行动（三）、探索自己的职业兴趣和性格了解完职业规划的概念和内容后，我们来探索一下适合自己的职业兴趣和职业性格。（让学生做MBIT职业性格测试）（四）绘制你的职业生涯蓝图没有目标的认识是无聊乏味的，没有计划的生活是杂乱无章的。通过刚才的认识自我，大家可能大概知道自己适合从事什么职业。现在你要做的是，通过完整的规划操作，亲手绘制自己的未来蓝图，写下自己的职业生涯规划。1.综合自我分析的结果确认你的个性偏好特质、确认你的职业兴趣类型、澄清你的价值观诉求、确认你的技能优势2.探索你的职业范围与方向如果大家在自我分析与测评时都已认真、客观的态度去对待，那么，肯定有一些职业类型会在你的个性兴趣、价值观、技能分析中不断出现。一个最理想的职业，当然就是应该满足你的个性、兴趣、价值观和技能的所有要求。3.选择适合的发展路径职业方向确定以...
