高考语文古代诗歌鉴赏教案二VIP免费

古代诗歌鉴赏教案二古代诗歌表达技巧学习目标初步掌握诗歌表达技巧的鉴赏方法，提高鉴赏诗歌的能力。诗歌的表达技巧修辞手法表达方式表现手法常见修辞手法：比喻、借代、夸张对偶、比拟、双关排比、对比、反问等一、修辞手法1、白发三千丈，缘愁似个长。(夸张)2、江东子弟今虽在，肯为君王卷土来？(反问)3、朱门酒肉臭，路有冻死骨。(对比、借代)4、无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。（对偶）5、遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。（比喻）春雪韩愈新年都未有芳华，二月初惊见草芽。白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。（运用了拟人手法，使穿树飞花的春雪具有灵性，给全诗增添了浪漫主义色彩）竹枝词刘禹锡杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。东边日出西边雨，道是无晴却有晴。（运用谐音双关含蓄而又成功的表达了女子希望而又疑虑、欢喜而又担忧的微妙心理）常见修辞格表达效果比喻、比拟：描绘事物生动、形象、鲜明。增强了感染力。比喻用在议论中使深奥的道理浅显化，易于理解，接受。借代：形象突出，特点鲜明，具体生动。夸张：引起丰富的联想，突出了事物的本质和特征，便于抒发强烈的感情。双关：使语言幽默，饶有风趣；生动活泼，含蓄曲折地表达微妙的神态和情思。对偶：音节整齐匀称，节奏鲜明，有结构美和音乐美。排比：增强语势，强化感情。对比：使事物特征鲜明突出，表达强烈的感情。二、表达方式记叙、议论抒情直接抒情间接抒情——借景抒情、托物言志、借用典故（表现手法）、借古喻今描写直接描写间接描写(侧面描写)呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足。——杜甫《茅屋为秋风所破歌》——直截了当地抒发了诗人甘愿为天下贫寒的知识分子的幸福而牺牲自己的高尚情操。1.间接抒情——借景抒情和托物言志1、托物言志常常借助于某物的一些特性，此“物”可以是景物，也可以是动物或其它事物，常含有的象征意义；借景抒情的“景”是指自然风景，而不是某种物品。2、托物言志的“志”可以指感情、志向、情操、爱好、愿望、要求等，借景抒情的“情”专指热爱、憎恶、赞美、快乐、悲伤等感情。绝句二首杜甫江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年。分析：全诗抒发了羁旅异乡的感慨，诗人借清新美好的春光景色的描写，透露出了思归的感伤，以乐景写哀情。画菊郑思肖（宋末诗人）花开不并百花丛，独立疏篱趣无穷。宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。——表达了诗人宁死不屈，坚守民族大义的高尚气节。2.借用典故抒情借用历史故事来表达作者的思想感情，包括对现实生活中某些问题的立场和个人愿望等，属于借古抒怀或借古讽今。千古江山，英雄无觅孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓！凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？用典：使语言精炼，内容丰富古人常用典故在作品中或鲜明强烈、或含蓄曲折地表达自己的情感，在表达上增强艺术感染力。如不了解典故往往会影响对诗的理解，辛弃疾是个擅用典故的人。《永遇乐京口北固亭怀古》中连用了五个典故（孙权、刘裕、宋文帝、佛狸、廉颇），都是京口这地方的历史掌故，典故的思想与这首诗的思想性紧密相连。3.借古讽今（喻今、伤今）台城台城六代竟奢华，结绮临春事最奢。万户前门成野草，只缘一曲后庭花。分析：全诗以台城这一六朝帝王起居临政的地方为题，描写了六朝纵情作乐的荒淫生活，和野草丛生的凄凉景象形成了鲜明对比，把严肃的历史教训化做了触目惊心的具体形象，寄托了吊古伤今的无限感慨。鉴赏诗歌的用典主要明确两点：（1）典故的来源及其含义。（2）用典的作用。用典的作用在唐以前诗歌中主要表现为增加诗歌的容量，使诗典雅耐读，富于文采；在唐以后的诗词曲中主要是怀古伤今，咏史言志。绝句李清照生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。分析：这是一首借古讽今的怀古诗。作者通过赞颂楚霸王项羽的英雄气概，谴责了宋王朝仓皇南逃、不思北上的行为；简洁而有意味，颇显豪气。4.其他表现手法虚...