江西省南昌市湾里一中高三语文看我“七十二变”多义词教案人教版【教学目标】1．了解单义词和多义词的基本概念。2．理解词的本义、基本义、引申义等各种意义以及词义演变的方式。【教学重点】正确理解和使用有多种意义的词语。【教学难点】探究词义演变的奥妙，正确使用多义词。【教学思路】明确概念，引导学生理解并熟练运用多义词。【教学内容】多义词的意义及演变。【教学方法】讲授法、讨论法、练习法。【教学手段】多媒体教学。【教学设计理念】以学生为本，发挥学生的积极性和主动性。【组织形式】课堂教学。【教学时数】一课时。【教学步骤】一、导入：故事《情人节的花》情人节到了，哥哥问妹妹：你喜欢什么花？妹妹羞答答道：我喜欢两种花。哥哥急切地问：哪两种？我送给你！妹妹低头小声说：有钱花，随便花！哥哥傻傻地说：你真美！妹妹妩媚地问：我哪里美？哥哥深情地说：想得美！请解说幽默效果的产生原因。二、引出本义、基本义和引申义：1、本义：文献记载的词的最初的意思——有些本义已经消失了，因此一般词典已不列入义项了。比如：“浑”的本义是“水势盛大”“兵”的本义是“兵器”随着词义的发展演变，有些词的本义已经消失了，因此一般词典中也不列为义项了。2、基本义：词在现代最常用和最主要的意思。例如：“割”的基本义是“用刀截断”“兵”的基本义是“战士，军队”基本义和本义可能一致，也可能不一致。3、引申义：由本义派生出来相联系的新义。⑴借代引申义：例如：便衣——原指“平常人穿的服装”，后指“穿着便衣执行任务的军人、警察等”。编辑——原指“对资料、作品进行整理、加工”，后指“做编辑工作的人”。⑵比喻引申义：例如：包袱——原指“布包”，后指“影响思想、行动的负担”。迷雾——原指“浓厚的雾”，后指“叫人迷失方向的事物”。4．请学生写出“头”的本义、基本义与引申义：本义：人身最上部或动物最前部长着口、鼻、眼等器官的部分。基本义：与本义一致。借代引申义：1．指头发或所留头发的样式；2．量词，用于牛、驴、羊等家畜。比喻引申义：1．事物的顶端或末端；2．事情的起点或终点；3．头目。三、学会在语境中判断多义词的意义（小试身手）：1．请确定“疙瘩”的本义及基本义，并指出哪些义项是借代引申义，哪些义项是比喻引申义。①皮肤上突起的或肌肉上结成的硬块。②小球形或块状的东西。③不易解决的问题。④量词。⑤麻烦，别扭。明确：①本义,②④借代引申义,③⑤比喻引申义。2．判断下面句子中多义词“松懈”的含义与其它三句不同的一句。A．自以为对革命有功，摆老资格，大事做不来，小事又不做，工作随便，学习松懈。B．它是一种腐蚀剂，使团结涣散，关系松懈，工作消极，意见分歧。C．为了搞好总复习，许多同学废寝忘食，毫不松懈。D．刚才出力摇船犹如赛龙船似的那股劲儿，现在在每个人的身体里松懈下来了。参考答案：B(B句“松懈”之意是指人与人之间关系不密切；另外选项是指注意力不集中，做事不抓紧。)3．理解多义词在广告中的运用。美的空调，全球信赖。补血，我就服红桃K。四通打字机——不打不相识！无所不包。(某饺子馆广告)买保险，就是买“平安”。（平安保险）四、哪些高考知识点涉及多义词的考查？1．多义词造成的歧义：我上课去了。这本书是黄色的。她今天脸色不好看。我们下午加油去。独联体国家看不上2002年世界杯足球赛。用铁锤锤蛋锤不破。2.消除歧义——高考真题集合（1）、(04年上海)小李叫他哥哥。（2）、(03年山东)他借我500元。（3）、(06年黑龙江)门没有锁，咱们进去吧!（4）、(03年广东)他走了一个多小时了!（5）、(05年广东)两个工厂的领导等着经理回来给他们批钢材。（6）、(03年广东)高伯伯的笑话讲不完。（7）、(07年吉林)李老师的毛衣织得好。（8）、(03年山东)肖师傅看见张师傅带着他班组的人正在劳动。（9）、(07年湖南)躺在床上那么久，他终于想起来了。3．多义成语。A．理解多义成语。（1）汽车向神农架山区奔驰，只见奇峰异岭扑面而来，令人应接不暇。（一路上风景优美，看不过来。）春节期间连续的酒席，未免令人应接不暇。（人或事物太多，忙不过来。）（2）桌边坐了一人...
