江西省南昌市湾里一中高三语文看我“七十二变”多义词教案人教版【教学目标】1.了解单义词和多义词的基本概念。2.理解词的本义、基本义、引申义等各种意义以及词义演变的方式。【教学重点】正确理解和使用有多种意义的词语。【教学难点】探究词义演变的奥妙,正确使用多义词。【教学思路】明确概念,引导学生理解并熟练运用多义词。【教学内容】多义词的意义及演变。【教学方法】讲授法、讨论法、练习法。【教学手段】多媒体教学。【教学设计理念】以学生为本,发挥学生的积极性和主动性。【组织形式】课堂教学。【教学时数】一课时。【教学步骤】一、导入:故事《情人节的花》情人节到了,哥哥问妹妹:你喜欢什么花?妹妹羞答答道:我喜欢两种花。哥哥急切地问:哪两种?我送给你!妹妹低头小声说:有钱花,随便花!哥哥傻傻地说:你真美!妹妹妩媚地问:我哪里美?哥哥深情地说:想得美!请解说幽默效果的产生原因。二、引出本义、基本义和引申义:1、本义:文献记载的词的最初的意思——有些本义已经消失了,因此一般词典已不列入义项了。比如:“浑”的本义是“水势盛大”“兵”的本义是“兵器”随着词义的发展演变,有些词的本义已经消失了,因此一般词典中也不列为义项了。2、基本义:词在现代最常用和最主要的意思。例如:“割”的基本义是“用刀截断”“兵”的基本义是“战士,军队”基本义和本义可能一致,也可能不一致。3、引申义:由本义派生出来相联系的新义。⑴借代引申义:例如:便衣——原指“平常人穿的服装”,后指“穿着便衣执行任务的军人、警察等”。编辑——原指“对资料、作品进行整理、加工”,后指“做编辑工作的人”。⑵比喻引申义:例如:包袱——原指“布包”,后指“影响思想、行动的负担”。迷雾——原指“浓厚的雾”,后指“叫人迷失方向的事物”。4.请学生写出“头”的本义、基本义与引申义:本义:人身最上部或动物最前部长着口、鼻、眼等器官的部分。基本义:与本义一致。借代引申义:1.指头发或所留头发的样式;2.量词,用于牛、驴、羊等家畜。比喻引申义:1.事物的顶端或末端;2.事情的起点或终点;3.头目。三、学会在语境中判断多义词的意义(小试身手):1.请确定“疙瘩”的本义及基本义,并指出哪些义项是借代引申义,哪些义项是比喻引申义。①皮肤上突起的或肌肉上结成的硬块。②小球形或块状的东西。③不易解决的问题。④量词。⑤麻烦,别扭。明确:①本义,②④借代引申义,③⑤比喻引申义。2.判断下面句子中多义词“松懈”的含义与其它三句不同的一句。A.自以为对革命有功,摆老资格,大事做不来,小事又不做,工作随便,学习松懈。B.它是一种腐蚀剂,使团结涣散,关系松懈,工作消极,意见分歧。C.为了搞好总复习,许多同学废寝忘食,毫不松懈。D.刚才出力摇船犹如赛龙船似的那股劲儿,现在在每个人的身体里松懈下来了。参考答案:B(B句“松懈”之意是指人与人之间关系不密切;另外选项是指注意力不集中,做事不抓紧。)3.理解多义词在广告中的运用。美的空调,全球信赖。补血,我就服红桃K。四通打字机——不打不相识!无所不包。(某饺子馆广告)买保险,就是买“平安”。(平安保险)四、哪些高考知识点涉及多义词的考查?1.多义词造成的歧义:我上课去了。这本书是黄色的。她今天脸色不好看。我们下午加油去。独联体国家看不上2002年世界杯足球赛。用铁锤锤蛋锤不破。2.消除歧义——高考真题集合(1)、(04年上海)小李叫他哥哥。(2)、(03年山东)他借我500元。(3)、(06年黑龙江)门没有锁,咱们进去吧!(4)、(03年广东)他走了一个多小时了!(5)、(05年广东)两个工厂的领导等着经理回来给他们批钢材。(6)、(03年广东)高伯伯的笑话讲不完。(7)、(07年吉林)李老师的毛衣织得好。(8)、(03年山东)肖师傅看见张师傅带着他班组的人正在劳动。(9)、(07年湖南)躺在床上那么久,他终于想起来了。3.多义成语。A.理解多义成语。(1)汽车向神农架山区奔驰,只见奇峰异岭扑面而来,令人应接不暇。(一路上风景优美,看不过来。)春节期间连续的酒席,未免令人应接不暇。(人或事物太多,忙不过来。)(2)桌边坐了一人...