王金战学习心得王金战先生的演讲视频《王金战育才方案学习哪有那么难》我几乎是一气呵成看完的
应该说,王先生的育才经理论上并不高深,但实践上非常有效,老师、家长、学生都能从他那儿感同身受,和他一起激动、一起励志、一起享受教书育儿和学习上不断追赶上进的“宏观调控”之美、成功成就之美
金战先生的育才经能看出他的敬业精神
他不把教书仅仅看作是养家糊口的谋生工具,而是的的确确当作神圣事业来对待、来敬重
在他身上既有对学生一视同仁大爱无疆的人文主义精神,又有刻苦钻研业务、研磨教育学、心理学规律,把教学技术运用纯熟,居高临下的大师学者风范
无论是正常教学,还是朋友求助、慕名求教,抑或讲座论坛,金战先生总是游刃有余,倾其所能
看完视频我不禁沉思,不少观点都支持进行素质教育,反对应试教育,而知识的传授又必须高水平完成,这使得我们的日常教学一直徘徊在两者之间,真正做起来反而变成了重知识而轻素质
金战先生应试教育和素质教育并重的观点让我茅塞顿开:他让学生找到了学习的门道,体会到了学习的乐趣,养成了好习惯,调整成了好心态
这与我们常说的“兴趣是最好的老师”、“好习惯培养好性格,好性格培养好心态”是何其相似啊
可是,又有多少老师像他一样一直坚持着呢
我们扪心自问
当学生遇到学习的困难时,我们引导他寻找好方法了吗
当学生出现厌学倾向时,我们给他们最热情的帮助了吗
课堂上出现学生听课不认真的情况时,我们反思自己的教学了吗
当我们从教多年之后,我们还一直坚持学习吗
作为家长,我们和孩子成为朋友了吗
做家长和做老师是世界上最劳心劳力的事情
的确,我们的工作很繁重,我们的机动时间太少,我们的待遇也有待提高,但这不该成为我们懈怠的理由
作为教师,我们有责任帮学生成功,让每个学生成为潜能无限的天才
这需要我们像金战先生那样做一名用心、敬业的学者型教师,丰富自己,丰富学生;像金战先生那样做学生的军师和后盾,为