读《教育学》心得之我见读《教育学》心得体会XX县区巨宝镇中心学校刘树军通过对《教育学》一书的学习，让我对初中教育教学又有了深刻的理解和认识，使我懂得教育对我们这个国家的重要性，也是我深深地体会到教育教学要有强大的教学理论做基础。这样才能更有利于我们的教学水平的提高，通过《教育学》一书的学习使我通过学习和参与教学实践找到了答案，教育教学的任务在于解释教育教学的规律，只有掌握了规律，在总结规律，才能更好地服务与我们的教学。《教育学》全书通过讲解教学的本质，目的，任务，主体等课程理论的阐述，向我们展示了，教育学的真正内涵，它告诉我们教育是一门学问，是一种规律，尤其在新课程背景下，如何教育引导，激发学生的学习兴趣，让我颇感兴趣，记得刚接触教学的时候，我还不懂的如何引导激发学生的学习兴趣，还是简单的老套的教学方法和模式，基本上就是我们说的老师教啥我学啥，所以有些同学的积极性一点儿也不高，也没什么兴趣。后来我慢慢地理解和摸索，让我懂得了，教学应该从诱发和激起求知欲开始，也就是兴趣，也就是说，只有当学生面临问题、困境，渴求新知识和寻找答案，并获得突破时，他们才能产生积极的学习活动。在这种情况下，学生认识上便产生了知与不知的矛盾，出现了求知的内在动力，才会积极主动地去寻求正确的答案。这样生的求知欲被激发出来后，就会主动的投入到积极学习中去。通过学习，我更加认识到教师在教学中更应该是一个引导者、1促进者，一个组织者、调节者，一个反思者、创造者。同时使我认识到教师只有不断的完善自己，并正确把握教师和学生在教育教学发展中的角色，正确引导学生，积极关爱学生，这样建立良好的师生关系才能建造一个强有力的教师团队。最后，一名好教师首先要有敬业精神，要毕生忠诚于党的教育事业，爱教育事业，有深刻的认识到这一点，才能更好的第1页共2页激发对教师事业的热爱。教师还应有高尚的师德。“无德无以为师”。没有高素质的教师就不会有高素质的教育，素质教育也就是一句空话。同时，教师还应具备渊博的科学文化知识和业务水平。教师是人类创造的新的知识财富、发明、研究方法、价值观的传播者。教师具有热爱学生的心理素质。“没有爱就没有教育。”教师爱学生就是要对学生尊重，理解，信任并且给他们信心。人们常说，“金无足赤，人无完人”。我们要从关爱的心态出发，用人格力量去感化他们，用博大的胸怀去关怀他们。我想做到了这些，是我们作为教师起码的要求吧。我想在教育学上永远有学不完的知识，只有掌握了其中的规律，不断总结、改进、创新，就能获得卓越的教学成果。以上是我读《教育学》有感，不足之处敬请大家批评指导。第2页共2页
