第十课《论语》十二章教学目标1、了解孔子与《论语》的相关知识；积累文言语汇并背诵全文。2、翻译全文，掌握文章的主要内容；体会语录体散文语言简练的特点。3、感受孔子光辉的人格魅力，开阔胸怀，提高处事的能力。教学重难点1、积累文言词汇。2、联系自身学习经历，体会课文丰富多彩的内蕴，端正学习态度，改进学习方法。自主预习【课题解析】《论语》是记录孔子及其弟子言行的一部书，由孔子的弟子和再传弟子辑录编纂而成，共20篇，属语录体散文集，是儒家经典之一。自古就有“半部《论语》治天下”之说，可见其重要性。与《大学》《中庸》《孟子》并称“四书”。自主预习【走近作者】孔子(前551～前479)，名丘，字仲尼，春秋时期鲁国陬邑(今山东曲阜)人，春秋末期的思想家、教育家和政治家，儒家学派的创始人，被后世尊为“圣人”。他整理了《诗经》《尚书》等古代文献，并将鲁国史官所作的《春秋》删修为我国现存最早的一部编年体历史著作。自主预习1．字音识记。论语(lún)愠(yùn)曾子(zēng)三省(xǐng)传不习乎(chuán)逾矩(yú)罔(wǎng)殆(dài)箪(dān)好之者(hào)曲肱(gōng)笃(dǔ)2．通假字。不亦说乎(“说”通“悦”，愉快)自主预习3．一词多义。知人不知．而不愠（动词，了解）温故而知．新（动词，得到）之学而时习之．（代词，代学到的东西）知之者不如好之．者（代词，它，文中指代学问和事业）自主预习4．词类活用。(1)学而时习之(名词作状语，按时)(2)吾日三省吾身(名词作状语，每天)(3)传不习乎(动词用作名词，老师传授的知识)(4)温故而知新(形容词活用作名词，分别译作“旧的知识”和“新的理解和体会”)(5)好之者不如乐之者(形容词用作动词，喜欢，爱好)(6)好之者不如乐之者(形容词的意动用法，以……为乐)(7)饭疏食饮水(名词用作动词，吃饭)自主预习5．古今异义词。可以为师矣(古义：可以凭借；今义：表示许可或能够)6．文言句式省略句可以为师矣(“以为”是“以之为”的省略，之，指代能“温故而知新”的人)其不善者而改之(“其”前省略了“择”)自主预习本文初读，整体感知。自主预习（1）读通读顺：采取多种朗读形式，把文章读顺，注意朗读节奏。提示：①读时要字正腔圆。“字正”，就是字音准确；“腔圆”，就是发音饱满。②处理好停顿，控制节奏。③处理好轻重，把握好重读与轻读。④注意语速，语调等，做到声韵和谐，抑扬顿挫。示例：有朋/自远方来，不亦/乐乎？人不知/而/不愠，不亦/君子乎？吾日/三省吾身：为人谋/而不忠乎？与朋友交/而不信乎？学而不思/则罔，思而不学/则殆。合作探究重点句子翻译1.有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？【交流点拨】有志同道合的人从远方来，不也是很快乐吗？人家不了解我，我却不生气，不也是君子吗？2.子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩”。【交流点拨】孔子说：“我十五岁立志于学习；三十岁能够自立；四十岁能不被外界事物所迷惑；五十岁懂得了天命；六十岁能正确对待各种言论，不觉得不顺；七十岁能随心所欲而不越出规矩。”合作探究3.学而不思则罔，思而不学则殆。【交流点拨】只读书却不思考，就会迷惑而无所得；只是空想却不读书，就有危害。4.子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也。！”【交流点拨】孔子说：“颜回的品质是多么高尚啊！一箪饭，一瓢水，住在简陋的狭窄街道里，别人都忍受不了这种穷困清苦，颜回却没有改变他好学的乐趣。颜回的品质是多么高尚啊！”5.子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”【交流点拨】孔子说：“懂得它的人，不如爱好它的人；爱好它的人，又不如以它为乐的人。”合作探究6.子曰：饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。【交流点拨】孔子说：“吃粗粮，喝冷水，弯着胳膊当枕头，乐趣也就在这中间了。用不正当的手段得来的富贵，对于我来讲就像是天上的浮云一样。”7.三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。【交流点拨】...
