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一帮一小组活动心得体会VIP免费

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一帮一小组活动心得体会从七年上学期接到这批学生开始,班级学生人数相对较多,在学习的过程中,学生水平参差不齐,所以我们开始开展小组一帮一自主学习活动,在活动进行过程中,有惊喜,也遇到过难题,不过在大家的共同协商下,小组活动逐步见成效。学生刚从小学升入初中,学习主动性较差,学习方法不恰当,班级学生成绩差距较大,小组合作则是选成绩相对较好的当小师傅,选一到两名徒弟,从简单的知识教自己的徒弟,让自己的徒弟缩小与师傅的学习差距,每节课通过设置一些小测验,检验师徒的学习成果,文科的基础背诵,理科的计算等准确率相对提高,进步较大的小组任课教师给予表扬,每次活动都有相应的记录,孩子们会参照记录,你追我赶,更努力学习。这样,小师傅们都想让自己的徒弟多学一些,考好一些,很认真给自己的徒弟讲课,这对后进生帮助很大。但在小组合作的过程中也遇到过问题,个别同学没有好的学习习惯,学习很被动,分组自学反而不知道要学什么,这就要事先培训我们的小师傅,给他们一定难度范围内的知识,让他们去主动考自己的徒弟,加强对徒弟的监督。这样,也督促了不爱学习的孩子,我们老师也事先找这样的孩子,做相应的鼓励工作,尽最大限度让班级学生融入到主动学习中来。当然,刚开始也有一些家长认为这样会耽误好学生的成绩,但是,我们知道,好多学习成绩好的学生也爱出现马虎现象,根本原因就是做题不认真,没吃透,而当他们要给自己的徒弟讲题的时候,实际也是自己学习的过程,我们给家长分析这个现象后,家长将信将疑地同意了我们的观点,当然,事实证明我们的想法是正确的,家长们也支持孩子给自己的徒弟讲题。经过一年多的小组活动开展,班级学生已经形成了谦虚问问题的良好局面,孩子们不再局限于向自己的师傅问问题,而是人人都可以互相研究问题,解答问题,有不会的先经过孩子们自己研究,实在研究不出来再找老师。所以“一帮一”帮的是一种勤学好问的心态,是孩子们互相沟通、探讨问题的能力,我们会一直开展下去。第1页共6页第二篇:一帮一心得体会一帮一心得体会刘微在一帮一活动中我的老师是杜老师,杜老师在班级管理和授课技巧上给了我很多的意见与指导,使我受益匪浅,其中感受最深的就是在平时的教学活动中只有不断的多听课,才能得到提高和进步。听课是提高自身教学能力的一个好方法,尤其是像我们这样的青年教师,只有多听课才能够逐渐积累经验。所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。每听一堂课都有或多或少的收获,渐渐地,我也掌握了一些驾驭课堂的技巧。听完课之后,把自己和其他老师上课时讲到的记在听课记录上,然后进行琢磨,将他们很多优点和长处应用到我的课堂教学当中去。听其他老师的课,我次次都有不同的领悟,都能收获到很多东西,经常有“听君一节课,胜思一整天”之感。除了听课之外,平时我也经常其他老老师请教教学上的问题。这些老师都非常热情的帮我解答,使我获益匪浅。从中我也明白了,知识和经验不会自己从天上掉下来,必须发扬勤学好问的精神,把自己当成学生一样,积极吸取周围其他老师一切先进的东西,才能提高自己的水平。此外,学校组织的科研活动,也使我明白了教学的目标和方向。总的来说,无论是教育教学的思想理念,还是具体的课堂操作能力,个人基本素养等等,都有了明显的进步。我深刻地体会到反思的重要性。所以我认为,要提高自身的业务素养,提高课堂教学质量,就要不断反思。反思自己的教学行为,并认真地做好记录,便于今后教学时借鉴使用,也可以在此基础上不断完善。如:在课堂教学中,没有照顾到学困生、合作学习没有达到实效、对学生的评价语不够恰当、没有及时解决学生的提问等,我会对这些问题进行分析,并请教其他老师,为今后进一步的改进作充分的准备。以上是我的一些体会,我想其他年青老师比我付出的时间和精力都多很多。每个年青老师都有一个信念:我要干出成绩,做个好老师。我现在需要的是学习加方法加勤奋。踏实干,有艺术的干。希望在未来的日子里取得更好成绩。第三篇:一帮一心得体会一帮一心得体会第2页共6页刘微在一帮一活动中我的老师是杜老师,杜老师在班级管理和授课技巧...

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