《设计“我家的收支统计表”格式》教案一、教学目标知识方面：1．使学生掌握改变表格列宽和行高的操作方法。2．使学生掌握在表格中插入行或列的操作方法。3．使学生初步掌握隐藏行或列的操作方法。技能方面：1．使学生掌握表格的编辑方法。2．培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。情感方面：培养学生通过实践学习计算机知识的意识和能力。二、教学重点1．改变表格的行高和列宽。2．插入行或列。三、教学难点改变表格的行高和列宽。四、教学方法1．演示法。2．观察法。3．自学法。五、教学手段与教学媒体多媒体网络教室。六、课时安排1课时。七、教学过程一、导入课题教师打开学生制作的“装机指南”表(见图5-1)，要求学生利用求和函数求出总计。教师提问：“装机指南”表中有什么问题?需要怎样改正?由需要增加新项目等问题导入课题。二、新课1．改变表格的列宽和行高(1)改变表格的列宽教师介绍并演示改变表格列宽的三种方法：①拖动鼠标调整一列表格的右边界(可调整到任意大小)。②直接双击一列表格的右边界(调整至最合适的列宽)。③选定某几列，双击右边界，可以使选定的列的列宽相同。教师布置任务：打开“成绩表”，按书中第26页例1要求，完成表格列宽的调整。(2)改变表格的行高教师布置任务：自学掌握改变表格行高的操作方法。2．插入行或列(1)插入行教师讲解并演示插入行的操作，在“装机指南”表中添加显示器的型号、价格，提示学生注意观察插入行后“总计”一项的变化。教师布置任务：插入书中第26页例2给出的数据。(2)插入列教师要求学生自学在表中插入列的方法，并按书中第28页例3的要求，插入一列数据，注意观察“总分”、“平均分”数据的变化。3．隐藏行或列教师介绍：利用隐藏行或列的功能可以将暂时不用的数据隐藏起来。教师演示隐藏一列数据和将数据恢复显示的操作。教师要求学生练习隐藏行列的操作。三、课堂练习完成书中第31页习题1、习题2、习题3。四、课堂小结教师与学生共同小结本课所学知识强调使用函数计算的特点。五、布置作业为学校秋季运动会设计一张“运动成绩统计表”。教学后记：
