2022学校培优辅差工作计划学校培优辅差工作安排范文（精选3篇）时间一晃而过，我们又将接触新的学问，学习新的技能，积累新的阅历，是时候起先写工作安排了。写工作安排须要留意哪些问题呢？以下是我细心整理的学校培优辅差工作安排范文（精选3篇），希望对大家有所帮助。学校培优辅差工作安排1一、指导思想第1页共18页为了正视我校学生的个体差异，依据每个学生的实际状况有针对性的进行教化，让全部的学生都得到发展，特制定了培优补差工作安排。二、总体工作思路学校加强对培优补差工作的全程监督与管理，建立相应的规章制度，重视对培优补差工作的调查探讨，全面了解各教研组培优补差工作状况，关注老师培优补差工作的的实效性。三、建规立制，加强过程管理1、由老师负责，各课任老师对各班的优秀生及学困生进行梳理，第2页共18页整理资料，建立档案。2、制定安排，明确任务。任课老师制订学科培优补差安排。任课老师在学期初要制订本学科的培优补差工作安排，学校激励各任课老师加强对学生的个别辅导，缩短学生间的个体差异。3、关注过程，保证明效。为了搞好培优补差工作，要关注培优补差工作的进展状况，重视检查与积累，仔细开展调查探讨，刚好表彰培优补差先进个人，推动教学质量稳步向前发展。四、培优工作详细措施1、举办学科竞赛，营建竞争氛围。学校要把对优秀生的辅导与第3页共18页学科竞赛结合起来，主动举办学科竞赛活动，为优秀生营建一个你追我赶的学习氛围。2、引用典型示范，激发学生进取。利用班会、主动向学生介绍古今中外的名人名家胜利故事，引导优秀生向古今中外的名人名家学习，爱护好他们的新奇心，激发他们的求知欲。五、补差工作详细措施1、各任课老师要联系至少2名学困生，老师要了解学生在学问、方法技能、习惯、心理等方面存在的问题。（学生主要的优势和劣势）每周与学生谈话沟通一次，并做好跟踪辅导，并照实填入老师工第4页共18页作手册。2、加强学法指导，养成良好的学习习惯。爱好只是一种诱因，一种动力，要使学生真正形成自主学习的实力，关键还在于对“学困生”学习方法的指导与学习习惯的培育。用科学的学习方法指导学生使学生逐步驾驭正确的学习方法，真正成为学习的主子，在各种实践活动中使学生养成良好的学习习惯。3、重视科学分析，提倡视察发觉。仔细开展学情调查；定期召开班级学习会，刚好了解学困生的状况，仔细视察“学困生”每一次测试成果的改变，把每次考试的状况作横纵向比较，视察其转化的快第5页共18页慢，刚好督促与激励。学校培优辅差工作安排2为全面提高学生的综合素养，构建和谐校内，进一步规范我校全体学生的学习行为，进一步完善全体学生的学习习惯，使后进生尽快克服自卑心理，树立学习的信念和志气，在全校形成"赶、帮、超"深厚的学习氛围，使每位老师的后进生转化工作更扎实有效，现结合我校的实际状况，制定本方案。一、工作目标后进生转化工作是提升学生综合素养、提高学生整体成果的有效第6页共18页途径，也是教学工作的长期抓手和永恒主题。通过扎实的培优辅差工作，使全体学生意识到学习的重要性，针对不同的学生因材施教，基础不扎实成果不稳定的临界生和学习缺乏信念的后20%学困生的不同需求。学科任课老师（指导师）要了解不同层次学生的思想、生活及学习状况，通过个体谈话、个别辅导、家访等方式，关切学生、走近学生、帮助学生，让不同层次的学生确立不同的学习目标，树立信念切实有效地做好后进生转化工作。二、指导对象后进生对象：班主任结合本班学业成果后20%学生的德育、日常第7页共18页行规等综合表现，确立本班总人数的20%为辅差对象，但辅差名单不得在班级公布，需个别谈话明确帮扶安排。此类学生基础不扎实，学习缺乏爱好，对所学的内容消化不良，辅差工作的重点是要帮助他们疏导心理、树立信念。班主任需了解学生的爱好特长和现有的师生关系，并以此为突破口，帮助确定一位任课老师为指导师，进行辅差结对指导。三、详细措施1、班主任依据本班学生总人数，确定后20%的辅差对象的人数及名单，联系合适的任课老师为指导师，并告知结对的师生双方，同第8页共18页时将结对的名单上传学校各指...
