凤台四中专业性有效教学设计方案年级学科八年级物理课题3.2、熔化和凝固时间2014．10主讲教师高瑞教学课时1课时课型常态课教学目标目标：通过教学活动，使学生通过教学活动,激发学生对自然现象的关心,产生乐于探索自然的情感。通过实验培养善于实践和克服困难的良好意志和品质及相互协作、友好相处的进一步培养学生应用知识的能力。重点：使学生主动参与教学，积极思考并积极回答问题，主动学会讨论、交流和合作，提升自己的能力水平。难点：使学生切切实实体验到晶体熔化的条件，提升学生学习的能力有效导入导入目标：创设情境，吸引学生的注意力，使学生快速进入学习状态。导入方式：演示实验导入法。导入内容：教师做冰块熔化实验，学生观察并思考，引入本节课题。有效精讲精讲目标：通过学生的观察、思考、讨论，师生间的互动合作，使学生理解和掌握本节重点知识，初步让学生了解晶体熔化和凝固的条件，提高学生应用知识的能力，活跃学生的思维情绪。精讲方式：引领式、师生互动式等精讲方式。精讲内容：环节（一）熔化和凝固填一填：1、物质由固态变成液态的过程叫做，举例：2、物质由液态变为固态的过程叫做，举例：环节（二）晶体和非晶体的熔化特点填一填：参照课本图所示组装好实验装置，并用酒精灯加热．观察并记录实验结果(将观测结果填入表中)时间（min）海波的温度（℃）石蜡的温度（℃）请对你的实验数据进行分析并完成下面各题：（1）海波熔化时温度的变化规律是_______________________；（2）石蜡熔化时温度的变化规律是_______________________。海波与石蜡的熔化曲线的分析：①AB段。在这段曲线对应的一段时间内海波是态？温度。②在曲线上的点海波开始熔化③在BC段对应的时间内，海波的状态是，温度变化，这段时间对海波加热？（选填1“是”或“否”）④在CD段对应的时间内海波是态？温度变化。⑤石蜡在整个过程中温度变化是。环节（三）熔点和凝固点填一填：1、叫做晶体;叫做非晶体;2、叫做熔点;叫做凝固点;环节（四）熔化吸热，凝固放热。有效精练精练目标：通过精练使学生巩固基础知识，进一步深化和理解所学内容，提高应用知识的能力。精练方式：讲练结合的方式。精练内容：1、熔化和凝固现象：下列两个成语各说的是哪一种物态变化:滴水成冰：。冰雪消融：2、在有些古代宫殿中，有许多空心铜柱子支持着宫殿的屋顶，在夏天走进宫殿会感到冷气沁人。原因是空心的铜柱中装进了许多冰块，由于使温度降低，所以宫殿里很凉爽。国外研制出一种衣料，其纤维中添加了微胶囊，这种胶囊中所含的物质在常温下呈液态，在温度降低时会凝固。人们穿上用这种衣料做成的衣服，在气温降低时倍感温暖。其中的原因是______________________________.3、下列说法正确的是（）A、金属在熔化和液态金属凝固的过程中，温度一直在变化B、给冰加热，冰的温度一定升高C、把5℃的水放入0℃的房间，水将会结冰D、把一块-100C的冰，放到00C水中会部分熔化，盆中的水量增加。4、由课本84页表格数据判断在标准大气压下，下列说法正确的是()A、用铜锅熔化钢块也行B、铜球掉进铁水中不会熔化C、在-265℃时氧气是固态D、-40℃的气温是用水银温度计测量的5、晶体在熔点时（）A、一定是液态B、一定是固态C、一定是固、液共存状态D、以上三种情况都有可能有效小结和作业设计小结：通过这节课的学习，使我们知道了速度的概念和单位，知道了什么是匀速直线运动，重点掌握了速度的概念和匀速直线运动，知道了平均速度的物理意义。作业：基础训练：1、2、3、4、教本节课教学的重点应该重点做好海波和蜡的熔化实验，让学生通过观察得2学后记出两种物质熔化时的特点，然后引入后续内容。3
