关于农村乡土特色手工课材料资源的调查报告乡土特色手工课是利用地方资源作手工素材，在农村开展手工课教学。该项研究的目的是推进素质教育，服务广大农村中小学。其特点是以乡土特色手工制作材料为素材，进行手工课教学。所以，挖掘乡土特色手工课材料资源成为本课题研究的重点。经过调查，乡土特色手工课材料资源分现有的资源和可探索资源两大部分。现有资源指的是别人用此材料做过手工艺品，现在已推广到实际教学中去。可探索资源是指这种材料在实际手工课教学中还未推广运用，经研究在教学过程中有一定的实际运用价值。乡土手工制作材料还可分自然物资源和废弃物资源。自然物资源是指自然界中已有物质如鹅卵石或生长的动物的羽毛、蛋壳植物的茎、叶等。废弃物资源指的是人类制造的，经使用后丢弃的产品的外包装。以下是具体调查情况。一．乡土特色手工课原有资源。（1）自然物资源：鹅卵石及各种石头可用来粘接、描绘而成人物、动物泥利用泥为材料进行泥塑，取材方便。家禽、鸟类蛋壳可用来做蛋壳粘贴画。利用蛋壳的不同颜色、花纹进行粘贴，组合成简洁赋有装饰性的画面棉花、羽毛利用其质感，制作动物及鸟类的毛发树叶等不同植物的茎、叶利用树叶及茎的颜色和外形，稍加修剪组合、点缀而成画面。（2）废弃物资源：可乐瓶、矿泉水瓶用其外形稍加装饰形成花篮、人物、房子等物像包装盒进行剪贴、组合形成房子、院落等火柴棒利用粘接组成画面。碎布头利用其不同的颜色、图案剪贴成有装饰性的画面二．乡土特色手工课可探索的材料资源（1）自然物资源：各种豆类、谷物的种子利用其不同颜色、形状通过粘接组成画面高粱及其他植物的秸杆秸杆的皮和里面的瓤进行穿插组合形成各种器物和动物。鱼刺等动物的骨骼可利用其构成的形式感，制作各种装饰果实、种物的皮壳组合画面制作各种装饰芦苇等长叶植物用其叶编织各种动物鸟类羽毛组合粘接而成平面或立体造型（2）废弃物资源：酒瓶、花露水瓶、香水瓶、药瓶制作各种灯具、人物造型一次性纸杯塑料杯、大碗面包装盒、牙膏盒剪贴而成各种人物、器物糖果包装塑料袋、糖纸剪贴、组合形成画面废旧泡沫、KT板切割而成各种外形，揉碎形成雪花牙签、吸管粘接形成平面或立体造型废旧电线、绳子通过编织缠绕形成图案以上是我们做的粗浅研究，实际可总结、探索的资源还有很多。我们既研究别人的经验，更要立足自身挖掘新的材料资源。重视对自然资源做手工材料的开发，同时，也重视对废弃物资源做手工材料的研究。并探讨多种材料的综合运用，把研究的状况推广到实际教学中去。相信本报告对指导乡土特色手工课教学有一定现实意义。
