《三生教育》读后感第一篇。幼儿三生教育读后感“三生教育”以学生为本，是生命教育，生活教育，生存教育紧密联系融为一体的系统教育。让我们认知生命，珍爱生命，尊重生命；提高环境适应能力，生存能力，生活能力和创造能力；热爱生活，奋斗生活，幸福生活。学习三生是重要的、必要的。因为1“三省教育”是贯彻党和国家的教育方针，落实以人为本精神的具体表现2“三省教育”是全面推进素质教育的基本要求3“三生教育”是现代教育的基本任务4“三省教育”是促进学生自由而全面发展的基本途径。生命篇生命篇介绍了何为生命，生命存在，生命价值，生命伦理生命责任，生命之美，人生信仰，生存权，发展权。通过该篇学习我明白了生命是蛋白质存在的一种形式。是生物题所具有的活动能力。人生短暂，能把一份责任尽好就很不容易。生活中的人，不仅是活着的一个人体，更是社会的一员，就应尊重生命，且善于总结自己的哲学人生。生命本身是美的，懂得生命是至高无上的美的价值，自己的生命就是美的杰作，应特别善待自己，为自己用有生命而自豪。就每个生命个体而言，在浩瀚的宇宙中只是短暂和微不足道的，但每个生命所铸造的个性绝对是独一无二的，而且每个人的生命绝对不可替代，每个人的生命也因此显出神圣，正是无数充满个性的生命的存在，这个世界便富有生机而且色彩斑斓，我们都应该快乐地感受生命发展的流程，在收获着的成长中享受不同的生命阶段。生命不是无价的而是有价的，生命价值的大小在于每个人的生命活动对社会的满足程度，我们应该积极存在，是有限的生命发挥出应有的价值。平凡生命，美丽人生。对于人生信仰也是必要的，信仰让人生变得更加璀璨。每个人都有自己的生存权、发展权。生存篇第1页共10页该篇介绍了生存的智慧，你我他，学会理财，直面挫折，双人科技，生态文明，关注民生等。通过该篇的学习我了解了基本的救助知识和求助知识。“你我她”构成了一个人际关系网络，我们每个人都离不开这张网，要学好桌好人际关系：1把握成功的交往原则2掌握人际交往的艺术3努力增强自己的人际魅力。作为一个大学生同样要学会理财。你不理财，财不理你。挫折和痛苦是人生必然要遭受的情境。人生的不同不在于幸与不幸，而在于面对挫折、痛苦是不同的态度和不同的行为。那些直面挫折、挺进沙漠、跋涉戈壁的人谱写出生命无比美丽的华章，然而，也有一些人在风雨中过早的凋零，在冰雪中冻结了自己生的希望。民生也是一个重要问题。在苦难中兴邦的中环民族，民生问题始终始老问题，是考验执政者执政能力的大问题。学会职业规划业必要，职业生涯要靠自己去定位，通过自身的努力才能在创业之路上取的成功。生活篇该篇介绍了健康生活，生活能力，品质生活，善恶美丑，生活幸福观，绿色生活，人在云南。通过该篇的学习，我明白了健康是人类为了追求她而唯一值得付出时间、劳动﹑财富，甚至生命的东西。人们往往要到失去健康的时候，才发现健康的重要性。于其失去健康后才知道后悔，还不如现在就开始珍惜健康，养成健康的生活习惯。生活能力是人们在成长过程中自然而然形成的能力，应该从现在开始就培养生活能力。人世间千姿百态，学会善恶美丑的辨别很重要，学会豁达学会满足才能笑看世间人事。通过三生的学习，使我受益匪浅，学到了许多人生中必备的知识，以一种更加成熟、饱满的生命姿态迎接未来的每一天。第二篇：三生教育读后感“三生教育”读后感赵庆龙郑志梅孩子都上初中了，如何教育孩子，从何做起，如何教起，从孩子出生就一直困惑着我，在迷茫中摸索了近十年，欣慰的是女儿在她的同龄人中各方面还算出色，起码比我俩前进了一大步。趁着国庆假期我俩拜读了新营中学老师精心编写的“生第2页共10页存、生活、生命”教育读本，顿时柳暗花明、豁然开朗，终于找到了教育孩子的“法宝”了。我们这一代秉承的是传统教育，重知识传递、轻实践能力重分数、轻素质，也造就了一大批高分低能的所谓人才，而新营中学大力倡导“三生教育”，以培养学生的生存能力，提高学生的生活素养，提升学生的生命质量。生存能力是学生安身立命的基础；生活素养是学生健康的前提；生命质量是我们追求的终极目...
