教学设计一、教材分析《请让我来帮助你》是教科版《道德与法治》二年级下册第三单元《谢谢你的爱》中的第一课。本课的目的是引导学生帮助别人，感受帮助别人的快乐。同时，当别人帮助自己时，感受爱的美好，表达对别人的感谢。从而培养学生乐于助人，知道感恩的品格。互相帮助,让爱传递。二、教学目标【知识与能力目标】1、让同学感受来自同学的关心、鼓励；2、让同学对帮助自己的人表示感谢；3、鼓励同学在日常生活中帮助别人；4、让同学感受帮助别人的快乐。【过程与方法目标】通过感谢别人对自己的帮助以及自己帮助别人的过程中感受快乐，培养学生乐于助人的品格。【情感态度价值观目标】感受互帮互助带来的欢乐，感受生活中的温暖，认识这个世界的美好，使同学们成为积极向上，健康善良的人。三、教学重难点【教学重点】知道在别人需要帮助的时候，要主动关心和帮助他人。【教学难点】明白爱是相互的，自己接受别人的爱的同时也要付出爱。课前准备：教师：多媒体课件，素材、好人好事爱心卡。学生：帮助别人。教学过程：一、激趣导入：师：同学们喜欢儿歌吗？今天老师给同学们带来了一首好听的儿歌，希望同学们认真听,仔细看，听后老师还有问题问大家哟！生看《拔萝卜》儿歌视频。师：儿歌中的小朋友在干什么？他遇到了什么困难？他又是如何解决的？通过这首儿歌,你还明白了什么？学生交流教师总结：是啊.一个人遇到困难无法解决时，别人的帮助是很重要的，今天就让我们一起来学习如何帮助别人。教师板书课题：请让我来帮助你。二、探究新知：活动一：表达感谢：1、做游戏，贴嘴巴。要求：学生蒙上眼睛，转两圈，把嘴巴贴到合适的位置上。学生贴错位置，找一位同学上来帮助他，要求只能用嘴说，不能动手。完成后，学生谈感受，师总结。2、师：在我们的生活中不光会遇到一些困难，有时还会遇到一些伤心的事。大家请看以下几幅图（PPT展示），图片上告诉了我们什么？学生回答。师总结：一句甜甜的话，一次小小的搀扶，一个小小的动作，都饱含着深深的爱。师：其实，生活中关爱无处不在，只要用心就能感受到爱。你得到过哪些帮助？学生小组交流。师：当别人帮助你以后，你有什么感受？生回答，师总结。3、我最想感谢的人是啊。别人帮助了我们，让我们的生活更轻松，更温暖。我们应该对帮助自己的人说一声“谢谢”，同学们最想感谢的人是谁？愿不愿意和我们分享这一份关于爱的故事？如果你想对班里的某位同学表示感谢，请走到她面前，说一声“谢谢”。（1）、同学们讲述被帮助的经历。（2）、同学们对帮助自己的同学表示感谢。老师小结：很好，这些同学很勇敢，有一颗感恩的心，老师很高兴。同时，又有这么多同学乐于帮助他人，老师为你们感到骄傲。1、师：别人的帮助让我们心存感激。那我们也要在他人有困难的时候帮一把，或者做些让他人感到快乐的事。帮助别人其实非常简单，有时只是一句话，一个小小的动作，一次无私的分享都能使人感到欢乐。带领同学们看PPT图片。请同学们讨论，他们是如何帮助别人的。2、同学们积极讨论。3、老师总结：同学们也要像书中的小朋友一样乐于帮助别人。在日常生活中，不要吝啬自己的举手之劳。4、交流分享：(1)、老师：同学们，你曾经帮助过别人吗？当时的心情是怎么样的？请你写在爱心卡上。(2)、同学们分享帮助别人的经历，并张贴爱心卡。5..活动；创设情景(1)语文课上，小明突然鼻子流血了。(2)体育课上，调皮的小刚扭伤了脚。(3)课上小红偷偷的玩游戏。(4)楼道上，突然有个小妹妹摔倒了。师：看到同学们做了那么多帮助别人的事，老师现在也忍不住想帮助别人了。请上两位不会系红领巾的学生，老师帮你系上。师生互动，谈感受。3、老师总结：很多同学都帮助过别人，很好，老师为你们骄傲，你们真棒！赠人玫瑰，手有余香，帮助了别人，自己也很快乐。那真是帮助别人，快乐自己。就让我们把这份感恩和快乐传承下去吧。活动三、爱的传递1、观看《爱心传递》视频，学生谈感受。2、师总结。三、课后践行、引领生活帮助别人，填写好人好事卡，感受帮助别人带来的快乐。让爱传递。师总结：这节课同学们表现都很棒，在今后的学习生活中，当别人遇到困难...
