1/152023年鹤岗市工农区事业编教师考试真题（满分100分时间120分钟）一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.李玲在上自习时，总听到背后有人对他说“别学了，出去玩”，但回头又不见人，他的这种心理障碍属于（）。A.知觉障碍B.感觉障碍C.意识障碍D.注意障碍【答案】：A2.如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应该是（）。A.让儿童看完电视以后立即督促他完成作业B.规定每周看电视的适当时间C.只有按时完成家庭作业后才能看电视D.惩罚孩子过分喜欢看电视的行为【答案】：C3.一学生决心改掉迟到的毛病，遵守学校纪律，可冬天一到，他迟迟不肯起床，结果又迟到了。对该生的教育应该培养其（）。A.道德情感B.道德意志C.道德认识D.道德行为【答案】：B2/154.教师胜任教学工作的基础性要求是，必须具有（）。A.教育专业素养B.学科专业素养C.品德专业素养D.职业道德素养【答案】：B5.班级人际关系形成和发展的手段是（）。A.学习B.锻炼C.考试D.交往【答案】：D6.常常用电吹风来吹头发，却没想过用它烘干潮湿的衣服，这种情况属于（）。A.原型启发B.酝酿效应C.思维定势D.功能固着【答案】：D7.以“项目为主线，教师为引导，学生为主体”的教学法称作（）。A.案例教学法B.问题教学法C.发现教学法D.项目教学法【答案】：D8.就现代教育而言，说服教育的主导方式应该是（）。A.沟通-对话式B.过程-体验式3/15C.指导-内省式D.践履-训练式【答案】：A9.最早提出归因理论的人是（）。A.阿特金森B.默里C.维纳D.海德【答案】：D10.根据思维在解决问题时的途径方向划分，思维可以分为辐合思维和（）。A.常规思维B.抽象思维C.创造性思维D.发散思维【答案】：D11.物质激励和精神激励相结合所依据的重要原则是"各尽所能，（）"A.平均分配B.按需分配C.按劳分配D.按利润分配【答案】：C12.坚持育人为本、德育为先，围绕立德树人的根本任务，把（）落实到教育教学和管理服务各环节，覆盖所有学校和受教育者，形成课堂教学、社会实践、校园文化、网络教育多位一体的育人格局。A.教育公平B.改革创新C.社会主义核心价值观4/15D.全面发展【答案】：C13.德育原则和德育规律的关系是（）。A.两者相同B.前者决定后者C.前者指导后者D.前者反映后者【答案】：D14.根据动机产生的诱因来源，可以把学习动机分为（）。A.近景的直接性学习动机和远景的间接性学习动机B.内部学习动机和外部学习动机C.高尚的学习动机和低级的学习动机D.主导性学习动机和辅助性学习动机【答案】：B15.对个人内部情感状态的体验属于情绪的哪个成分？（）A.认知解释B.生理唤醒C.主观体验D.外部行为【答案】：C16.学高为"师",身正为"范"强调了教师专业特点的（）。A.工作神圣性B.角色多样性C.劳动创造性D.成效滞后性【答案】：A17.边塞诗是指描写边疆士兵生活的诗作，有悲壮，雄浑，思乡的普遍特点，是唐5/15诗中思想最深刻，想象力最丰富，艺术性最强的作品。下列属于边塞诗的代表人物的是（）。A.白居易B.王勃C.李白D.高适【答案】：D18.下列选项中的风俗均与中秋节有关的是（）。A.乞巧，插柳，放风筝B.赏月，喝雄黄酒，插菖蒲C.赏菊花，饮菊花酒，插茱萸D.燃灯，观潮，祭月【答案】：D19.“旅行者1号”空间探测器历经36年的人类星际探索，沿途探索①木星②恒星③土卫二④土卫六是否存在生命痕迹，并发回资料。阅读表格，依据探测资料判断将来最有可能孕育生命的天体是（）。A.②B.③C.①D.④【答案】：B20.列宁提出的：“从物到感觉和思想”与“从思想和感觉到物”是（）A.可知论和不可知论的对立B.反映论和唯理论的对立C.经验论和先验论的对立D.唯物主义认识论和唯心主义认识论的对立【答案】：D6/1521.（）是全体公民在社会交往和公共生活中应该遵循的，简单易行的基本行为规范，道德准则。A.社会公德B.社会道德C.职业规范D.职业道德【答案】：A22.商业“童叟无欺”的职业道德，医务行业“救死扶伤”的职业道德，千百年来为从事这些行业的人们所传承和遵守。这体现了职业道德（）A.鲜明的行业性B.表现形式多样性C.相对稳定性与连续性D.自我的约束性【答案】：C23.下列...
